xx年一年级文明礼仪教学工作总结.doc

教育资料:_________xx年一年级文明礼仪教学工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日xx年一年级文明礼仪教学工作总结文明礼仪是我们学****生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?一、学****规范”,让“规范”深入人心。要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学****小学生日常行为规范”,只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”。每天晨会课,有计划地进行“学****规范”的系列讲演,让学生学****礼仪常规和待人接物的原则,使“规范”深入人心。二、从常规训练入手,使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学****后,要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物,我还对学生的行为进行了严格训练。、集合排队,进场秩序的训练。、做操动作规范,整齐化一的训练。3、站、立、行的严格训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。三、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,对班级的清洁卫生天天坚持清扫,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。四、阵地建设,人人行动由于在家庭中处于“中心”地位,使他们养成了以“我”为中心,自私任性,忌妒心强,没有责任心的缺点,尤其是缺乏合作意识,集体观念却非常淡薄。未来的社会是一个充满竞争的社会,它更需要合作。为了培养学生的合作意识,使他们懂得“一花独放不是春,百花齐放春满园”的道理,我在班里开展了“一帮一,结对子”活动,在活动中,大家热情很高,原来好的学生不再自顾自了,而是主动去帮助自己的对子。当他们帮助的对子进步了,使他们从自己能为集体做出了一份贡献,体会到助人的乐趣,从而增强了合作意识。而被帮助的同学呢,也意识到自己是集体的一份子,自己学****和言行的好坏直接影响着班集体的荣誉,从而做到自觉、主动地学****和遵守纪律,并积极加入到集体活动中去。这项活动的开展加深了