《论文写作》教学大纲.doc

《论文写作》教学大纲.doc:..《曇求卷弍傅作》教学大纲(汉语言文学本科)祁国宏2012-8-18论丈写作教学丸纲一、课程说明木大纲适用于汉语言文学专业木科论文写作课教学。本课程的教学任务:论文写作是汉语言文学专业本科的实践教学环节之一,是整个教学活动的冇机组成部分,是实施专业教学计划,实现专业培养目标的重耍步骤,旨在系统地检验学生的学****成果,考查学生运用所学专业知识以及分析问题、解决问题的能力,并培养学生的专业研究能力,提升学生的专业索质。撰写论文既是一项科研活动,也是一•种梳理、总结学****成果并加深基础理论和专门知识的学****过程。以此,论文写作课的主要教学任务即是教会学生怎样在汉语言文学专业范围内选题定题、搜集梳理资料、写出开题报告并构想写作提纲,最终以合乎学术规范的研究论文形式阐明自己的论题,提岀并解决汉语言文学专业内某一方面的问题。目的与要求:开设论文写作课的主要目的有二:一是让学生熟悉掌握学术文体的i般性特征,耍明确论文是反映学术成果、传递学术信息的科研工具,其写作有自身的规范和要求;二是让学生能够结合起来自己所学专业确定选题,并将论文写作理论与实践有效结合起來,撰写出具有较高质量的专业论文。具体而言,过这门课程的学****我们耍做到以下几点:1・掌握学术论文写作,重点是毕业论文写作的一般方法和技巧。学生要学会如何选题,即如何选择现实性、前沿性、创见性的论题。要善于利用图书馆和电脑网络來通览论题的研究历史和现状,从而来确定自己研究的重点和突破口。还有论文写作的材料收集、相关书籍的阅读、写作提纲的构思、标题的拟制、论文主体的展开等等。学生要会阅读、检索和处理各种学术信息,掌握知识更新和探索未知领域的方法。,增强论文的审美意识。从某种意义上说,没有规范就没有学术论文,至少会损害论文的学术价值。学生要掌握论文书写的基木规范,包括标题、署名、提要、关键词、引文、注释、参考文献等的一系列规范要求。3•提升学生的学术道德水准。学术道德涉及治学态度、是否尊重他人的学术成果、是否客观地对自己的学术观点进行定位,说到底是做人的态度问题。授课方式:本课程按照论文写作的性质意义、论文写作的具体要求和论文写作的实例剖析等儿方面依次讲授。教师系统讲授为主,结合专业论文评析,启发、引导学生分析问题、解决问题。侧重加强对学生的专业论文写作训练。边讲、边评析、边训练。考核方式:学生成绩成为:平时成绩30%+考试成绩70%。平时成绩包括:课堂提问、发言、讨论、作业。考试方式:教师提供汉语言文学专业范围内的论题,由学生选择写出自己搜集资料的过程、方式并罗列出所辑录到的材料;另一方面,设想写作该论文可能会遇到的困难与寻求帮助的途径,构思论文的写作大纲,最终完成一篇开题报告或小型论文。本课程所用教材:无教材,教师自行撰写教授纲要。学时分配:大约一周两学时。二、课程内容第一讲学术论丈概述教学内容:学术论文的涵义及作用。学术论文也称“论文”、“专业论文”。即是在各种科学领域内专门探讨学术问题、反映研究成果的论文。它既是进行科学研究的一种手段,又是描述科研成杲的一种工具。学术论文的分类。学术论文一般可包括科学专著、专论、实验报告、研究札记,以及大学中的学年论文、毕业论文、学位论文(学士论文、硕士论文、博士论文)等。学术论文的特征。***术论文的特点可以概括为四性:即***术性、创造性、科***性和文献性。教学要求:理解学术论文的涵义,了解学术论文的作用与分类,掌握学术论文的写作特征。重点难点:学术论文的作用与特征。第二讲学术沦丈的选題教学内容:学术论文选题的意义一个好的论题应该具有两方面的条件。首先,选题必须具有现实性,冇科学的价值,即它应该是对本学科领域内重要、关键问题的阐发,它们冇的能填补研究空白。同吋还耍考虑资料查阅的条件和专家、导师的指导力量。其次,选题又必须考虑作者的自身条件。其中最重要的是,作者对所选题口必须具有强烈、浓厚的兴趣。其他还要考虑从自己的专业所长出发,扬长避短等等。从选题角度和技巧上看,题目耍小而糟,切忌大而泛。选题可以着重解决某个问题,也可提出问题,综合前人之说。学术论文选题的原则(题好一半文)选题应坚持的原则有:一、学术创新性;二、社会现实性;三、难易可写性;四、自身兴趣性;五、写作过程中的可改性;六、不落俗套的新颖性。从实际实际操作层而而言,又可小结出这样一些原则:专业研究与兴趣兼顾的原则;结合实际原则;提倡小题大做原则;有所创新的原则;难度适屮原则;指导教师同意的原则。思考三个问题:研究什么?为何研究?怎样研究?1、研究什么?就是要明确你打算研究哪个领域、哪个方面的哪个问题。2、为何研究?就是要考虑你研究这个问题有何意义或价值,你想达到什么目的或取得何种