部编版2019秋七年级语文上册期中测试卷含答案.doc

期中测试卷(分值120分)一、积累与运用。(28分)()(3分)(fù)憔悴(cuì)抖擞(sǒu)(hǎn)论语(lún)侍弄(shì)(lù)盔甲(kuī)尴尬(ɡà)(duó)花苞(bāo)匿笑(nì)()(3分),做事稳当,处事果断,德高望重,很有威信。,奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看。,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。,依次填入的词语恰当的一组是()(3分)(1)母亲地点点头,便去拿外套。(2)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的。(3)学****上,我们如果不讲究方法,只是一味地死记硬背,结果只可能是。()(3分),能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。,而且在我班也名列前茅。,但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。“每月少开一天车”的活动,可以使泰安的空气更加清新。()(3分),杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。B.“嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法——”,她便紧张不安,唯恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?。(4分)(1),江春入旧年。(2),闻道龙标过五溪。(3)《观沧海》一诗中,借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是。(4)三军可夺帅也,。,在校园开展的以“书香校园”为主题的综合性学****活动中,完成下列相关任务。(9分)(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量”和“人均阅读时长”中各得出一条结论。(4分)(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视。你的班级将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论。请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由。(3分)毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没什么目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。(2分)探源人:读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。采蜜人:读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。二、阅读与欣赏。(42分)(一)对比阅读,回答8~11题。(13分)[甲]《陈太丘与友期行》[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。。(4分)(1)陈太丘与友期行(2)相委而去(3)故人来,方与之食(4),下列句子朗读停顿正确的一项是()(2分)//。(4分)①过中不至,太丘舍去,去后乃至。②昔吴起出,遇故人而止之食。[甲]文和[乙]文之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(3分)(二)(2016·山东滨州)阅读下面文章,完成12~16题。(13分)寻芳****家池李春富①秦巴余脉绾结于襄阳城南五公里,仿佛孔雀的一根尾羽,名曰凤凰山。而****家池,又像这根尾羽末梢的一面晶莹的圆镜,镶嵌在山之阳,江之滨****郁,字文通,东汉初年人,因功被光武帝封为襄阳侯****郁富且贵,儒而雅,涉水跋山,择此宝地,凿池引流。其后,植佳木,筑华屋,聚灵石****家池渐成宴游名园。③三百年后****氏世孙凿齿在此隐居。凿齿少有奇志,博学能文,名播天下,著就《汉晋春秋》五十四卷。书成,举家迁居江西,远离尘嚣。④白骑过隙,倏尔三百春秋。孟浩然生于****家池附近的涧南园村。在池塘的映照下,孟氏悄然长成,渐悟经诗堂奥。据统