二年级数学上册 第二单元《乘法引入》课件2 沪教版五四制.ppt

乘法引入(几个几相加,从加到乘)*一、教材分析教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程《乘法引入(几个几相加,从加到乘)》是上海市九年义务教育课本二年级第一学期(试用本)中的内容。初步理解乘法的含义,知道乘法算式中因数和积等名称。结合生动有趣的情景——游乐场,使学生感受并认识到生活中处处都有几个几相加的数学问题。*一、教材分析教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程乘法引入的语言核心是“6个3(6个3连加)就是6×3”。与儿童交际语言的使用相一致,顺应了儿童语言。教学思路:情境引入——自主探究——巩固拓展*二、学情分析教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程二年级的学生已经学过加法、减法,这一节是学生学****乘法的开始。学生通过一年级的数学学****已经初步具备知识迁移的能力。学生缺乏什么是乘法,怎么样的算式可以用乘法表示的概念。针对以上学情我具体采用情境教学、引导发现、自主学****的方法展开教学。*三、教学目标制定教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程知识与技能通过观察发现数量相同的重复行为或雷同情节,并能够用“几个几”来描述;知道可以用同数连加来计算几个几的和;认识并理解同数连加与乘法的关系,从而初步理解乘法的含义,会使用乘法算式表示几个几的和。*三、教学目标制定教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程过程与方法初步应用乘法概念观察生活现象,在与相同加数连加的比较中体会用乘法计算比较简便,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。*教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程情感态度与价值观三、教学目标制定让学生在自主学****合作交流、解决问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,体会生活中处处有数学。*四、重点、难点分析教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程教学重点:能够用“几个几”来描述重复行为和雷同情节,知道乘法的含义。教学难点:分清几个几,能用乘法算式描述几个几的和,通过同数连加初步理解乘法的含义。*五、教学过程教材分析学情分析教学目标重点难点教学过程一、情境引入二、自主探究三、巩固拓展有()条船,每条船中都有()人