PROE软件应用教案.doc

首页:授课类型:旧课有无教学大纲:有理论教学:36学时****题(讨论)学时实训:18学时电化教学:54学时参观:学时其他:学时教学目的、要求:CAD模块:(1)了解CAD软件的相关知识;(2)掌握草绘二维图的相关知识;(3)掌握基准特征的创建方法,包括基准点、线、面、轴能灵活应用。(4)掌握基础实体特征的绘制(5)理解特征组、特征复制、镜像几何等的含义,并能利用它们对实体特征进行操作。(6)了解创建装配件的方法。(7)创建工程图:熟悉工程图模式、各种视图的创建方法、视图编辑方法,正确进行尺寸标注。:(1)了解模具的基本知识。(2)了解CAD和CAM的关系,熟悉软件的操作介面,了解制造过程操作流程。(3)掌握制造设置方法,包括操作设定,机床,***,制造参数,CL数据的设置方法。(4)制造模型方法:掌握制造模型的创建方法,夹具设置方法,加工几何模型的设置方法。(5)熟悉模具加工制造方法。6)掌握制造模型的后处理方法,能够生成正确的后处理程序控制机床加工。采用教材版本:赵战峰主编《Pro/Engineer野火版零件设计》.中国轻工业出版社出版时间:2010年对教材的整合总体说明:本课程是机电一体化技术专业主要专业基础课程之一。本课程主要讲授数控计算机辅助设计和制造技术(CAD/CAM)的理论与方法。通过本课程的学****使学生达到能够使用一种CAD与CAM软件PRO/E进行数控产品零部件的设计和制造,不仅能利用软件进行数控产品的设计,而且能够正确完成后处理,操作数控机床完成产品零件的加工制造。初步了解虚拟制造和设计的有关知识,为以后从事CAD和CAM的相关工作打下基础。删减的内容:无补充、更新的内容:增加Pro/ENGINEER数控加工第1讲项目1第1-3节学时:2目的、要求:了解:Pro/E操作界面、Pro/E系统模块、Pro/E系统环境设置、特征简介掌握:画线条教学内容概述:1、课程介绍2、Pro/E操作界面3、Pro/E系统模块4、Pro/E系统环境设置5、设置临时工作目录6、基本屏幕显示控制7、特征简介8、草图绘制9、画线条重点:画线条难点:画线条思考题(作业):1、熟悉Pro/E的工作界面,练****鼠标的使用,在D盘或E盘新建文件夹,并将临时工作目录设置到该文件夹下,练****基本屏幕显示控制。2、练****教材P11-P15的线条绘制。备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题):教+学+做一体化教学教学小结:学生初次接触这门课程,所以速度不易快;讲述时要形象易于理解,应用现场演示实例来加深学生的理解。第2讲项目2第1-11节学时:2目的、要求:了解:二维图形的步骤掌握:编辑线条、标注尺寸、修改尺寸、设置约束教学内容概述:绘制草图编辑线条标注尺寸修改尺寸设置约束以右图为例说明二维图形的绘制步骤和绘制方法等。重点:编辑线条、标注尺寸、修改尺寸、设置约束难点:设置约束思考题(作业):绘制如下图形备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题):教+学+做一体化教学教学小结:过学****直线的创建、圆弧的创建、矩形的创建、创建图案、二维图的创建,大家要灵活运用这些基本工具来创建二维图,通过平时的不断练****用最简单的方法创建出我们所需要的二维图。第3-4讲项目2二维草绘实操综合练****学时:4目的、要求:通过四节课的强化实操练****掌握二维草图绘制的所有方法和步骤。教学内容概述:练****1、练****2、练****3、练****4、练****5、练****6、重点:二维草图绘制图标的综合应用难点:二维草图绘制图标的综合应用思考题(作业):无备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题):教+学+做一体化教学教学小结:通过四节课的强化训练,让学生先练,教师再讲解,最后教师或学生总结的方式进行四节课的强化训练,训练的结果就是学生能独立绘制中等或高难度的二维草绘。第5讲项目3第1-8节学时:2目的、要求:;、倒角的概念与建立方法;:1、区别拉伸特征、旋转特征、扫描特征、混合特征。2、以教室的黑板面、地面和一个墙面组成空间直角坐标系,让粉笔盒或其他物品放在该坐标系中,让同学们理解草绘平面、DIRECTION(方向)、尺寸参照、指定深度这些概念。3、举例说明拉伸特征的绘制方法和步骤。4、拉伸特征注意事项。重点:掌握拉伸特征图标版的应用难点:掌握拉伸特征图标版的应用课堂作业:课堂完成下图所示产品零件。备注(教学组织形式、教学方法与手段等及其它需注明的问题):教+学+做一体化教学教学小结:通过学****拉伸建模的实际操作,要同学们懂得拉伸设计图标版的所有功能的使用,通过多练,熟悉三维图零件的创建。第6讲项目4第1-7节学时:2目的、要求:;、薄