《欧洲宗教改造》教学反思.docx

《欧洲宗教改造》教学反思《欧洲宗教改造》教学反思《欧洲宗教改造》一课内容庞纯,尤其是涉及宗教内容,学生学****起极度不好理解,总是感觉内容陌生而且枯燥,因此教学中有一些难度。依照课标要求,除了需要了解天主教会的地位以外,要认识宗教改造的必要性和宗教改造的内容及影响外,我以为还应探讨宗教宽容问题。 1、宗教宽容的含义:即宽容宗教,善待宗教,:采用与和平. 2、宗教宽容的原因: (1)天主教与其他新教之间的争辩、迫害和战争晦气于社会经济的发展和富贵; (2)各国君主应用宗教加强本身的统治,各教派也应用君主力气加强教派的力气; (3)一些有识之士谴责宗教迫害和战争,号令实行宗教宽容。 3、宗教宽容的表现: (1)德国:《奥格斯堡宗教和约》规定教随国定。意义:路德教取得正本地位,欧洲第一个宽容新教的和约。(2)法国:《南特敕令》公布法国为天主教国家,在法国全境有信仰新教的安闲。虽然在基督教国家中出现了赋予个人以信仰安闲的权利,但基督教照旧国教,宗教迫害和宗教纷争仍然激烈。 4、宗教宽容的看法:实现宗教宽容,要走的路还很长。但宗教宽容的理念慢慢为人们所接管,个人有了选择宗教信仰的安闲。宗教改造给欧洲人带一次新的思想解放。(1)中国传统化具有开放性、. (2)在基督教各宗派之间,基本上实现了宗教宽容。然则,在不同的宗教之间和其它宗教的不同教派之间,实现宗教宽容仍需年华。(3)“冷战”结束以后,宗教抵牾更隐凸起,而且与民族抵牾、政治抵牾、经济抵牾等交织在一起。倡始宗教宽容在今天仍然有着十分紧张的意义。总之,新教的崛首先先推动了基督教内部对教派的宽容,然后推动了宗教宽容。也许不同的宗教可以从本身的角度解读对方,不管什么宗教,不应只顾及小的团体好处,都要从好处全体人类出发,要知道宗教是人类社会的产物,就如伟大的圣雄甘地所言,佛祖释迦牟尼、基督耶稣、先知默罕默德都是他的导师,我想这才是真正的智者吧,不管先知、圣徒、照旧菩萨都是基于当时人们思想水平,化环境传播他们的言教的。