《牛顿第二定律》说课稿.docx

.:..《牛顿第二定律》说课稿《牛顿第二定律》说课稿各位考官大家好,我是xx号考生。今天我说课的内容是《牛顿第二定律》。一、教材和学情分析牛顿第二定律是动力学的核心规律,是第四牛顿运动定律的中心内容,更是本的教学重点。本节在第二节实验探究结果的基础上分析得出牛顿第二定律,它具体的、定量的回答了运动物体速度的变化率,即加速度和力、质量的关系。牛顿第二定律通过加速度将物体的运动和受力紧密联系,使前三构成一个整体,这是解决力学问题的重要工具。此定律是联系力与运动的桥梁,所以本节课的教学在整个教材教学中处于相当重要的地位。在学****这一内容之前,所教的学生已经掌握了力、质量、加速度、惯性等概念;知道质量是惯性的量度、力是改变物体运动状态的原因;会分析物体的受力。已具备一定的实验操作技能,会用气垫导轨与光电测时系统或打点计时器研究匀变速直线运动;具备一定的计算机操作能力,会应用AI课件处理实验数据。学生对物理学的研究方法已有一定的了解,在自主学****合作探究等方面的能力有了一定提高。在非智力因素方面,学生学****积极主动,对学****物理有较浓厚兴趣;有较强的好奇心和求知欲,乐于探究自然界的奥秘;敢于坚持正确观点,勇于修正错误;喜欢和同龄人一起学****有将自己的见解与他人交流的愿望,具有团队精神。二、重点、难点在确定本节的重点、难点时我认为不只是让学生停留在掌握牛顿第二定律的内容,更应注重学生认识到牛顿第二定律在现实生活中应用的重要性,以及如何利用该定律解决实际问题。故重点是理解并运用牛顿第二定律;难点是通过简单应用正确理解牛顿第二定律的内涵。三、教学目标根据课程的要求和学生的实际需要,确定本节课的三维目标 1、知识与技能掌握牛顿第二定律的字内容及数学表达式;理解公式中各物理量的意义及相互因果关系;知道国际单位制中力的单位“牛顿”的定义;会用牛顿第二定律的公式进行有关计算。 2、过程与方法以实验为基础归纳出物体的加速度跟它的质量、所受外力的关系,进而总结出牛顿第二定律;学生提高概括能力和分析推理能力。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创/19