《玩偶大本营》教学设计.docx

《玩偶大本营》教学设计《玩偶大本营》教学设计教师的教学目标 。 。 。学生的学****任务 ,演一演。检测工具过程性检测:学****态度课堂表现综合探究创作表现知识点:每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。作品:自评、互评、师评过程设计***导课(一)组织教学谈话:孩子们,今天我们的课堂有些特别,因为不仅有你们的家长在,而且老师还要给大家介绍一些新朋友,看! (二)教师将手指偶教具展示给学生欣赏。(三)表演激趣 ,那老师带领大家去玩偶的世界游一游,好不好?我们一起走进玩偶大本营。(四)板书课题:玩偶大本营民主导学(一)师生互动,探究方法 ,发现手指偶的组成(1)手指偶有哪几部分组成(指套、装饰) (2)指套的形状(三角形、圆筒形) (基本形)的制作方法。(1)出示三角形指套学生自学三角形指套的制作方法。 A请一名学生上台制作,其他学生自己按示意图完成,有困难的孩子跟做。 B教师行间巡视(要想让手指偶做的漂亮,首先在折的时候就应该细致认真。) 出示圆筒形指套的制作方法。(二)师生合作,解决难点 ,探索适合做什么玩偶。(1)变换角度观察,说一说适合做什么玩偶,主要制作指偶的哪个部分。(2)学生回答,教师总结(3)师生互动,完成恐龙装饰。 2、出示圆筒形指套,探索适合做什么玩偶。(三)回顾总结,强化重点 。 ,教师板书。(四)欣赏作品,拓展思维欣赏优秀作品,唤起学生的创作热情,丰富学生想象基础。(五)发挥想象,自主创作孩子们,这些指偶是不是很生动呢!在玩偶之家转了这么久,又欣赏了许多指偶作品,你们有没有信心做出属于自己的小指偶呢,接下看下作业要求。 : 根据你桌上的材料,把纸片折一折或卷一卷、做一个漂亮精致的手指偶。温馨提示: (1)色彩丰富,作品与众不同。(2)用剪刀等物品注意安全。(3)不要随地乱扔废纸废物。好消息:老师还要告诉大家一个好消息,指偶小剧场要招聘许多指偶小演员,为颜值高又独特的指偶提供表演的平台,请大家快动起手,做一个属于自己的小指偶,让它参加我