高中语文教师教学计划3篇.docx

高中语文教师教学计划3篇近年来,随着对数学学科认识的深入,对数学教育观念理解的加深,越来越多的人们认识到了数学史在数学教学中的教育价值,意识到数学教学中融入数学史知识的重要性。本文是小编为大家整理的高中数学教学计划范文,仅供参考。新的学期,新的挑战。我们高二语文组的各位老师在校领导和年级组的领导下,积极地展开工作与学****以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,认真工作,基于时间紧迫,任务繁重,故与各位老师商讨,特制定教学工作计划如下:一、基本情况:1)课程名称:高二语文2)教材使用情况:《唐诗宋词选读》《现代散文选读》3)本学期周课时:xxx)计划教学时数:xxx二、教学目标及任务:1)课程教学主要目的要求:《唐诗宋词选读》:古代诗歌是古典文学中的精华。教学一、二单元,让学生了解四言诗、骚体诗、五言诗及唐宋诗词的特点,在此基础上掌握理解、鉴赏诗歌的一般方法与规律。整体把握诗歌形象、借助诗歌的形象领会诗歌的情感、欣赏诗歌的艺术手法,感受诗歌的思想与艺术魅力。提高鉴赏能力与审美情趣。《现代散文选读》:着眼于鉴赏陶冶”,“重在发挥想像和联想,注重情感和审美的体验”,通过现代散文的选读,培养阅读散文的兴趣,能从中外优秀现代散文中认识社会、理解历史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥砺思想,提高文学鉴赏水平;了解散文的一些一般性的文体知识,掌握散文鉴赏的基本方法,提高阅读与理解作品的能力,对不同作家、作品以及作品的风格与艺术特色有一定的判断力,并且能将自己的鉴赏心得与同学和老师交流,学****写作散文评论与散文鉴赏文章;进—步理解散文的表达功能,掌握散文写人、记事、写景、抒情、状物、议论的基本方法与常见的艺术表现手法,体会构思的过程,建立初步的文体意识,进行散文写作;进一步提高审美判断水平和自主阅读的能力,独立进行课外散文的选择阅渎,开展探究性学****对当代散文写作的现象有自己的见解,从而在散文阅读与写作方面形成一定的基础。《写作》:读写结合,读中悟写,写中促读,注重积累。把思维能力的训练作为高中阶段读写训练的核心。进一步提升记叙文写作水平,重点训练生动、形象、传神的细节描写,增强文采;鼓励学生写自己的真情实感,力求文章立意高远。议论文写作是高二阶段的重心,训练中规中矩。思想正确,观点明确;语言规范、文从字顺;结构完整、思路清楚。2)教学重点、难点:《唐诗宋词选读》:,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,,并给予恰当的评价.。,初步把握诗歌的艺术特性,注意从不同角度和层面发现作品意蕴,不断获得新的阅读体验.《现代散文选读》:抓住散文的线索,进而理清散文的结构,是散文鉴赏的一个重要突破口。提高从课文中提取,筛选信息的能力。三、教学内容及计划安排:四、教学方法与措施:1、帮组学生养成良好的学********惯,自学能力的提升,阅读能力要加强,良好的作业****惯的养成,多读,多写,多记,多思考。2、注重学生语文基础知识的巩固,在练****的过程中培养学生全面分析的能力。借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的我国古代诗文,,了解相关的中国古代文化常识,、在课堂上可以增加一些趣味性活动提高学生学****的积极性,注重学生的文言知识的积累,培养学生的做题能力以"写"促"读""读""写"结合,可以在鉴赏教学过程中,穿插一些仿写诗话,词话,扩写,拟写对联,改写唐诗宋词(如改为新诗,小小说,分镜头剧本)等精短文章的写作,也可以结合作品进行想像,赏析,评论。一、教学思想语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言文字的能力。学生通过必修5及选修模块(《论语选读》)的学****能进一步提高整体素养,为高考打下坚实基础。二、学生基本情况分析经过高一的学****学生已经对高中语文的基本结构有了较深入的认识,并已经系统地学****的文言文以及运用和解决相关作文问题的基本思路与方法。但大部分学生的基础比较薄弱,分析和理解的能力比较差,对基本的知识点没有理解或理解不够深入,特别是个把部分学生数学基础较差,缺乏基本的理解能力和数学思想,这在一定程度上制约着语文学****的发展。缺乏综合分析和解决问题的能力和基本的合作探究能力,更不用说是动脑筋作文章了。部分学生缺乏学****的自觉性,没有养成良好的学********惯,特别是部分男生,学****上比较贪玩,迷恋于一些课外爱好,比如部分学生爱好打篮球,以至于占用了大部分课余时间甚至学****时间,今后要认真纠正。不****惯合作学****学****时不知道与别人交流。总体情况来看,女生的学****自觉性非常强,学****效率也很高。而男生学********惯相对较差,多数男生在学****上都不甚操心,需要老师和家长随时提醒。总之,在