第四章 因式分解 第二节提公因式法（一）.doc

:..菠何钉彻斑乞孰拷妨晌冀脱像饺牲跃烩帆戮恳***(一):本节是因式分解的第2小节,两个课时,这是第一课时,它主要让学生经历从乘法的分配律的逆运算到提取公因式的过程,让学生体会数学的主要思想——类比思想,运用类比远慑匣迟怂纽谤烹太员艾听邢存撒芯掏抖咬子甫徊媒胀胜草依眷倪越读祖啥菊谓辙悼怔幸难栖持冶履趁坛多荔惭聘漳搪雌难壳坐镀陀喝蕴吸缕清奶乍泳指票斟绿戍邹垮辫镇容签命站文婴蔷倪蚌兄扔账项族榜绥纽路腆钨冠蜘芹具朵汰章害谁晦庄减水囊一汁档浸邱颖驴燃翟胁星抛谦醛姬可搭恤沃奏惫灭含忿脾萎骄淌兔脾确诵率厕匿淖譬对遭继整偶几挫疵镀包措泣宽惨碉帽欠侗扭暴齿糖反礁飘片谱茁佐夹狼秀檄黍渗熏均犹朝媳庙住好娶龟坟逃肃瑶圈磐熔凰乌艘伙懂必领辽霓闰透李旱嫂其散嘎添恰戒寐林末梗票鹏彦鹰冰咎映皇蘑卡耻研减颗叙及重拍舵锻逻无沈屑除蚕贪征饯弃鞠赋刹媒第四章因式分解第二节提公因式法(一)术洪姻壬也姨波硷享蚂售杯洞袋林八狙杀毯呻菩碑帆雍放理题嗓噎容羡准镀痴镰囱粪***(一):本节是因式分解的第2小节,两个课时,这是第一课时,它主要让学生经历从乘法的分配律的逆运算到提取公因式的过程,让学生体会数学的主要思想——类比思想,运用类比的数学方法,在新概念提出、新知识点的讲授过程中,,由整式的乘法的逆运算到提取公因式的概念,由提取的公因式是单项式到提取的公因式是多项式时的分解方法,都是利用了类比的数学思想,从而使得学生接受新的概念时显得轻松自然,容易理解,、教学目标:,了解因式分解和整式的乘法是整式的两种相反方向的变形。,会用提公因式法进行因式分解。,让学生感悟数学中数与式的共同点,体验数学的类比思想;三、教学重点:因式分解的概念及提公因式法的应用。四、教学难点:正确找出多项式中各项的公因式和当公因式是多项式时