课题学习 方案选择.doc

学****目标:,体会函数模型思想;,收集和整理数据,获取信息,处理信息(画出函数的图象)形成如何决策的具体方案。,收集和整理数据,获取信息,处理信息(画出函数的图象)形成如何决策的具体方案教学重点:建立函数模型教学难点:灵活运用数学模型解决实际问题教学过程导思考虑下面两种移动电话计费方式(1)写出两种方式下月租费y(单位:元)与通话时间x(单位:分钟)之间的函数解析式(2)画出函数图像(草图),比较哪种方式更划算?二、探究请认真学****问题1”的内容,边学****边思考下列问题:,B,C三种上网收费方式中,上网费用是变量的方式有,上网费用的多少与有关;?设上网时间为xh,A,B,C三种方式的收费y1,y2,y3各怎样表示?(注意考虑自变量x的取值范围),y2,y3的图象,并确定交点坐标。,怎样判断哪种方式最省钱?(1)当上网时间时,选择方式A最省钱;(2)当上网时间时,选择方式B最省钱;(3)当上网时间时,选择方式C最省钱;三、练****如图,L1,L2分别表示一种白炽灯和一种节能灯的费用y(费用=灯的售价+电费,单位:元)与照明时间x(h)的函数图像,假设两种灯的使用寿命都是2000h,照明效果一样.(1)根据图像分别求出L1,L2的函数关系式.(2)当照明时间为多少时,两种灯的费用相等?(3)小亮房间计划照明2500h,他买了一个白炽灯和一个节能灯,请你帮他设计最省钱的用灯方法(直接给出答案,不必写出解答过程).教师课后记(学生课后小结)1、学生该掌握的知识、技能:掌握□未掌握□2、精讲点拨:到位□未到位□3、本课需改进的方面: