六年级社会教学工作总结.doc

教育资料:_________六年级社会教学工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日六年级社会教学工作总结小学社会课包括了日常生活、历史、地理以及法律等常识。要使学生在有限的时间内掌握如此丰富的知识,必须突破课堂局限,采取多种生动有趣的教学手段,激发学生的学****兴趣。通过本期的教学我总结出如下。直观教学法。利用图表进行课堂教学,把抽象的知识寓于直观的图表之中。我在教《环境保护》一课时,曾设计了一张表格进行教学。学生通过读课文看表格,深深地认识到保护环境的紧迫性和重要性,自觉争做环保小卫士。充分利用教学挂图,也是直观教学的好形式。趣味教学法。通过短剧、哑剧、小品、快板、表演唱等文艺形式,突出和深化主题。让学生在表演过程中得到美的享受,受到美的熏陶,从中获取知识,受到教育。如我在教《少数民族的节日与****俗》一文时,就让学生扮演蒙古族小伙子和傣家姑娘,表演民族歌舞。学生们通过观看形象、生动的表演加深了对课文的理解和对少数民族节日****俗的了解。社会实践法。在课堂教学过程中,有些知识则需要通过课外的调查来进行补充和考证,巩固学生所学知识。我在教《我国的基本国情》一文时,学生通过学****已初步了解了我们国家在人口、资源、环境等方面的知识。如何使这些知识真正为学生所掌握呢?这就需要通过接触社会、参与实践这一途径,因此我组织学生对自己家乡的资源和环境进行调查,让他们发现问题,解决问题。这是对课堂教学的极好补充。小学社会课教学最本质的特点,是区别于其它课程的最突出的特征。社会课教学大纲规定“社会课的教学目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象,初步了解一些家乡的、祖国的、世界的社会常识;从小培养他们正确观察、认识社会,适应社会生活的初步能力;进行爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育,培养他们对社会的责任感。”又规定小学社会课教学要“遵循小学生的认识规律,和他们认识的范围。”由此可见,无论在教学目的的确定上,在教学内容的安排上,还是在教学过程和教学方法的设计上,都是紧紧围绕“了解社会、认识社会、适应社会”这个中心来说。六年级科学xx年教学工作总结范文小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。学生对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体。我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学****日常生活中遇到的问题,全面提高学生的科学素养。学期即将结束,我现将本学期的教学工作总结一、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复****都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学****科学的“基本学科思维方法”。平时科学课上常出现科学探究内容,这对小学科学教学提出了更高的要求