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中学德育论文 班主任问答:这个班如何管.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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班主任问答:这个班如何管缘起书叶:王老师主要搞个案分析,希望给下面这个班级的问题提一点建议: 我们学校实行军事化管理,非常严格,严格到上自****转笔就不可以,吃个苹果回家进行家庭教育两周。我现在教高二,高二总共16个理科班,实验班6个,普通班10个。实验班把好学生都挑走了,普通班的学生基础就很差。我上学期教实验班,这学期教普通班,明显能感受到学生态度和学****方法的差异。我接的两个班一个班在普通班系列里中游,而另一个班则是最差的。我详细叙述一下差班。高一的这个班的班主任很严,压着他们,一直不错,量化和学****都是。但是放假的前一个月,班主任就有点压不住了。高二开学,换了一位脾气好的班主任,明显感到管不住学生,不到一个月,就换了一个班主任。第三任班主任教生物,40多岁,一直到现在。可一直也是管不住,学****风气一落千丈,班里时不时出事,上课乱哄哄,下课教室闹翻天,各项检查都是最差的。不教不知道,一教吓一跳。学生真的是不行,纪律和学****都是。只要老师离开教室,里边立即炸开锅,而且有人放哨,只要有一点声音,立刻班里就闹开了。抄作业常有的事。没有得力的班干部,一个班长管不住自己,在班里没有威信,但很热忠于班级管理,班主任也没办法。另一位班长学****倒数第一,也是管不住自己。其它的班干部也是如此。班里有几个男生,经常违反纪律,老师很头疼。一些女生,学****根本不在乎,几个聚在一起,说说笑笑。我教数学。高一的数学老师靠不断补课维持,上学期数学老师年纪大些,对他们经常发脾气,因此他们大部分不喜欢数学。上学期四次考试,数学都是倒数第一,而且与别班差距很大。对此,我一方面在思想上教育,一方面指导如何学数学。在第一节课,我就说,咱们与别人差距很大这是事实,过去的就让他过去,关键是抓住现在,把这一段学好,我希望在咱们共同的努力下,数学能比别的班差距小一些。以后也是不断强化这个观点,期望他们能摆正心态。其次,我利用课前两分钟进行教育,取材是我的所见所闻,并加上我的思考,以引起他们的思考,避免空话,大话,争取说到学生心理去。在数学课上,前几分钟注意复****上一节的知识,使他们形成系统的知识;在讲解时,如果牵扯旧知识,我就详细讲解,对于新知识,尽量形象,具体,多总结归纳;除此之外,教给学生预****复****的技巧,这些技巧不要求一步到位,反复讲解,直至掌握。他们心理太浮躁,而且班风已形成,想改得下大的功夫。除此之外,我也进行了一些班级管理的工作。班里有几个最闹事的,我一一找来,了解情况,几个是上学期没学****好,成绩下来了,现在没信心了,心里有点浮躁。针对此,我把上学期教案借给他们。现在这几个学生都不错,学****和纪律都有好转。而有几个性格明显缺陷。我试着找他们谈谈,可没效果。在班主任和我的努力下,纪律有所好转,班里现在明显捣乱的人没了,至少我上自****时我可以放心到另一个班进行辅导。可是一些小动作仍然不断,现在可以说:大局稳定,小错不断。上次一调考试,数学差距明显缩小,其他课老样子。基于这种情况,我该怎样做,这个班才能有更大的好转呢? 我对他们的心理分析如下: 这个班是一个“反弹”,高一的高压导致了各项矛盾在高二爆发,脾气好的班主任根本管不住, 要想管住,必须更强的高压,可是没有。现在班风已经形成,学生已经****惯了热闹的氛围,静不下心来学****对于一些学生,上学期拉下课程,这学期学起来很吃力,一些勉强努力学****而有一些则听之任之

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  • 上传人mh900965
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  • 时间2019-08-18