论初中语文课堂教学中有效提问策略精编版.doc

论初中语文课堂教学中有效提问策略论初中语文课堂教学中有效提问策略摘要:对于初中语文教学来说,重要的是调动起学生积极性,激发学生学****兴趣,鼓励自主学****在初中语文教学中,老师要处理课堂中老师“教”和学生“学”的问题,要把握好这种看似简单的问题是极其不易的。而课堂提问是联系老师和学生的重要纽带,因而老师要掌握提问技巧和策略。关键词:初中语文课堂教学提问策略中国教育模式存在诸多问题,这也是教育部门一直以来关注的焦点。如何改善现有的教学模式,提高教学质量是教育体系要解决的首要问题。当前的学生学****主动性不高,没有主观意识,只是消极的接收课堂知识。当然教育机制的不合理不是一朝一夕就能改变的,要不断探索和完善才能实现教育机制的改良。下面我们就初中语文提问策略来分析当前教育机制存在那些不合理,以及如何运用语文提问策略改善当前语文教学质量。一、。初中语文教学中,课堂提问可以引导学生根据老师提出的问题不断更换思路进行思考,由于要回答老师提出的问题,学生要集中精神思考问题。这样就使学生积极进行主观思考,把精力集中到课堂学****中。同时,老师在课堂上提出的问题,能够激发起学生好奇心,这种好奇心表现为对最终答案的渴望,这样及积极提高了学生对语文课堂学****的兴趣。有了这样的学****动力,学生才能融入到课堂学****中。因此,老师要掌握成熟的课堂提问策略,这样才能有效提高学生的学****效率。。语文课堂教学中,应该要对重点、难点进行深入解析,帮助学生扫除学****上的障碍,掌握学****中的重点难点知识。老师对重点难点的讲析要注重方法,口头的讲解是很难让学生有所收获的。只有让学生积极的对重点难点进行思考,学生结合自己的理解和老师的分析才会正确理解学****中的重点难点,才会有效的提高学生对重点、难点知识的理解程度,并掌握这些知识。,课堂提问能提高学生组织语言和语言表达能力。学生在回答老师问题的时候要在思维上组织语言,从而言语流畅的回答老师的问题。这个过程可以有效的实现学生语言组织能力和语言表达能力的训练。在这种教学模式中,学生的语言组织能力和语言表达能力就不断得到强化和改善,对学生全面发展是极其有利的。。学生在回答老师的问题时,老师应该给予积极鼓励,因为学生的答案如果得到老师的认同的话,学生会在潜意识上增强自信心,对语文学****更加有兴趣,学****积极性就会更高。同时,老师通过学生的回答能够及时发现学生在问题认识上的误区和对问题理解程度。通过纠正学生的答案,帮助学生正确理解课堂问题。二、。从某种程度来说,语文教学课堂提问是一种独特的艺术。它的魅力在于可以有效的串联课堂知识点,使课堂气氛活跃,学生能够享受学****过程。课堂提问不仅能后提高学生对语文学****的兴趣,还能积极调动学生进行主观思考。因此,作为初中语文老师要有成熟的课堂提问策略。所以,语文老师要合理科学的设置课堂问题,课堂提问要对时间分配安排合理,同时老师提问时的表情、语气等等都是要事前考虑好的。这样才能算是完整的课堂提问策略。,老师要学会倾听。老师提出的问题,不管学生回答的怎样,不管答案正确与否,老师都应该给与学生积极鼓励。老师回答问题的过程中