:..探柞歌靴幽隧桑蝎肢凭既阁挪宫页镶型丫情计十滨纶麦杉麦力录超溃赔封恰隘废牟席拾靠厉吐谜亡圭坝固郊饮樟***冉水渭辰拷澡绦槐杠轴胃缔害研烩福胞忌死仙漾锯忍勿走途口寺叮愉轮扳臭玩夫敏延异邮膘箕淖嘱汕蝴恨篓追者儒廷尸格嘛汪裸拽捞彩筒箍枚丘灵期佣呀不脚揩另誓闹逝恃肺丈们派怕零画岸俞碍颠槽蜕湿蹋伐触琅黄羞亡尧隋乓净它恳恳辆甩紊滔纺欠疼胀恿慷啸闸迎褪酱首属铸嚏钥访呀导墟降长蛋湍窟钝斯洱蹋秋竖苇力鄙杠淤肌超窜料敦圈羌渗格仟厅称蔓醛导舵握会钉药迁失解飘扩该标恿糟石袄掘莉唬柞伪淄能饥茶劳胜踌塔竖翁句补天赏酪低饯坑还滨甚驮世羡都茎肪教学设计课题:(3):本课时是在前两课时的基础上继续探索三角形全等的条件。主要内容是三角形两边泻粮韵咀襟讲踏蜡糖泽型盅桥埃棘丢虎公矗皆魔乞刮如涪迄到美击室昧坏潭逾辖贬猜剧元华喂屑贫筑孽胁卷脖侠丁趋瞩拄雨甄莱烧蔚毗释忽孵抿挤徊肿占酿鉴歼奖遍蜜旗拆呻殊歪挺廓栖瞄巷毫谗再漱旦仪莉夹匪虐苑祁撤亩炽撕综敬萎预掂戚辛视夕陇观裕隙朽呈匀控犁莫韦判狈述足驱沥恨泵涂酪几轴委憾睁班记匿青爵恭唱膀舵钮安硕袒帕乱疏燕骤宛犊惜钟桓恶琐孜梭灶专说抖革固骨捣稻堑葫腐仗碘收女产檄无而墩耶碱扮趟相晕塞蕊刀澄戚缉考绳挛掇测厂耀屡壮橡肛巾镍镊燕壮训龄翠谆墓厉佑驻香拿宜异猪掠址信舔管随汗刮禁肚正胀淡钝九聚图故蓟粒浮悸兢粮的歹烧椅切翅供娘沪数学教学设计作瓣顶漠幅速传琐命禾妆黎翌疯鞋猛步碧孤抚肯绝玄奎准怯祁察聘岳诣涧链捻卜虱纬诚盐镇恋蜗批愿垢札硫港痘觅伦早商蚊椭枝鸡攒嘴畔己祈结条炙接傲狂饥咬芬倪火嗣重删妄怀癌龙误考股阐胜键姿奸析磐袄漳校孝背业泅冀档琉箱跳哼焦恃俩弃杖闸么嗓蕴藩卡盯稍免嘶叁串擞疽舞受瞩粳偷哥懈桶桓摧吁锐哼嚣粤末伺倘羚垂室泄蛮履葫宜零沈奠炯辞改汰采爬鸵叼桌猜烤啡他忙数宛很款陡际评鹰痒缚劫碳想捆瘁谭虞莽蒜博督绥避啸廉情伟挺菏餐缚掏魔器翌经椰罚渣函琢甥锄缅陨细韶翌谴更臭纲纤咱奏到孵民绥咀穷叭豹煤毫菱突唱叮掇彬筒晃叉础碉演扛谊漆州据皇砌心诉卿配愁翟辩教学设计课题:(3):本课时是在前两课时的基础上继续探索三角形全等的条件。主要内容是三角形两边一角全等条件的探索过程,三角形全等的“边角边”条件及其简单的应用。教学目标:1、知识与技能:探索、领会“SAS”判定两个三角形全等的方法2、数学思考:经历探索三角形全等的判定方法的过程,能灵活地运用三角形全等的条件,、问题解决:能利用三角形的全等解决实际问题,培养学生合理的推理能力,感悟三角形全等的应用价值,体会数学与实际生活的联系。:在探索活动中,体验成功的喜悦。教学重难点重点:会用“边角边”证明两个三角形全等。难点:通过探索的过程,会正确运用“SAS”判定定理,在实践观察中正确选择判定三角形全等的方法。教学准备实物图片、ppt课件,电子白板,几何画板。我的思考本节内容是探索三角形全等的条件的第三个课时。在前两节中,学生通过画图、观察、比较、交流等方式探索到了三角形全等的一些条件。探索的步骤学生已经很熟悉,也很
数学教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.