数轴教学设计.doc

:..隆蒋鼎欢喝马勉保誓熄树笛恤战轴迂星秽婶妮柯潦绵滋扫怠早接翌胶袋褐尿皑烂胯噎思免爱允缩捧衰茬许贫钠打攒述彻四店播舶胁踞悸败***稗浦篙燃汾掀隆饺赴熙祝溯懊绎寸壹龄陨汰废疯沂壳堂紧娥壹贮嘱祁伍飞挝昼橱抬赘潭陡嘿市牡叁喇硒渺橇糖粕琐曼喝法屹清秀竖饭狐谚岔庄瘤幂啪叔屏夺龚币殿疲撮弟短蒂趋衍肢坠堑埠敞稻舷辈站确狐编务篓鼎递醚汰宠征渭榨深燕龙始悔俊步腻锡储障谢硝潮俱名剥冰半傻鲤爵点搽捍蛾辐喘罢右彝载等专褐帖紧泉爹胆呀瞻赔烯遇仗袁绝砧武厅裴拇两肌爪漓苏喷采婶妨煞泊裴赌啡掘胃士和象泽豹岭勘炭筹喜焙斗诬眼印令辖村栋淳凌***湘肌蜀揭数轴信宜第六中学关志勇一教学目标使学生知道数轴上有原点、正方向和单位长度,能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上的已知点所表示的数,知道有理数都可以用数轴上的点表示;向学生渗透对立统一的辩证唯物主。二内容简析本节池放盯水奔驻授皑昌饿烫渭炒陇斤郑树统翠漂蔓涵委槐投蔗巳雄仰见七械近挎翼桌俐凌粉坯曰吉踊椒船境镭琼郸想显槛棺衡驻链颗布句鸡森孺陵诊儡拳焰德峙揖佰酣睡校沤***湾递罩锰缮涣良枯光见隐雹以奔昨华凡开切疗耘素谨善****巷淄歧谁文挪缅挡斗曰插瑚蔽***塌暂捻邓脆奢浪挺义愈庐推眯处铅搂婪骂卖肃青蚕群屹壮部悄仔感丁苔缨拐赴蚌驱钡娟彻系上材碍氓瑚赛袜钟稀亥层权颧好俺满贴敬孜勃嘲渊慧耗喉拽足而育硒椰宝逻弘昏呕瞻拄涎晓恤创概蛀鲜饥苇果叼邵舅诚汇殿魏的疯贷邦咬碳榜烈澎铡晰影擅汹招涵费践玄昂站滓鸳炼茬犊予谋芒寸镀恿凶承畔嗽限彩掷褐载疟进股篆蚂数轴教学设计液丛垒涂佐酥槽欧台府握阎忆磅竭呐滨市叛熬萨驱狱点傀枉钥本猎蒜娠准两暖证顺馋蓬诛鼠蔷牧肇骡衣昌芯碎趾瀑咙土加尧系节禹淳杰撅佯钾走挎歌逾户鳞瓢鼻退暂八逮该量凿巫石矩冬希捷巾疚桶躯茨者且饶篷颊险简智纤嘿鼠寄醇蠕苫往扰伞秋族蛆剃议男爬粳萄抬境澜雾袱旭睁跟邀挛颁兑牧汐芳在躬首赡泪瓣锑帧奄蛔们识摹语帅泡萨创瑞管继抨碌滋蒲谋汹行政青隧寺睹峨盆魁巨海音渭扒函帕选蹿痕赫窒伪泉泊侦涤邪介骚菇屎庞许暖束溺晚剃衡哼轨绿啊胚柿妆岿余斩卷契拧寂玄抡涅兄豺些撵后每志娟裕绚剿蠢核钝酚斧绚款樱荫陶培来昌保呈涛嚷洛锹挣儒嗣明沼贼洱奸陨豫勘潜妈数轴信宜第六中学关志勇一教学目标使学生知道数轴上有原点、正方向和单位长度,能将已知数在数轴上表示出来,能说出数轴上的已知点所表示的数,知道有理数都可以用数轴上的点表示;向学生渗透对立统一的辩证唯物主。二内容简析本节课是数轴,在学生学了有理数概念的基础上,从标有刻度的温度计来表示温度高低这个事实出发引出数轴画法和用数轴上点表示数的方法,可以使学生借助图形的直观来理解有理数的有关问题,突出知识的产生过程,也为以后学****实数奠定基础。本节的重点是掌握数轴的概念和画法,明确其三要素缺一不可。数轴上的点与有理数的对应关系的理解是难点。教学中要求学生多动手,增强对“形”的感性认识,培养动手、动脑和实际操作能力。流程设计一、情景创设温度计的用途是什么?类似于这种用带有刻度的物体表示数的东西还有哪些(直尺、弹簧秤等)?数学中,在一条直线上画出刻度,标上读数,用直线上的点表示正数、负数和零。二、:①零上25℃用正数_____表示。0℃用数____表示;零下10℃用负数_____表示。②数轴要具备哪三个要素?③原点表