高中英语 语法精讲（Unit 20　Archaeology）大纲人教版第二册.doc

,代替前文提到过的事物Thefrogisnotawarm--,that—Whatisthis?—Itisaflag.—,指一个人或事物—Whoisknockingatthedoor?—Itisme.—Whoismakingsuchanoise?—(noisy)、季节等—Whattimeisit?—Itiseighto’(1)Itis+clear+that(2)Itis+cruel(kind,brave,nice,rude,wise,stupid,clever,foolish,polite…)+ofsb.+todosth.(3)Itisimportant(necessary,possible,impossible,easy,difficult,hard…)+forsb.+todosth.①Itisfoolishofyoutowastemoney.②。如果那个形容词指的是一种行为的性质,就要用for;如果那个形容词指的是行为的性质,同时又指行为的人,就用of。换句话说,单说行为的用for,如necessary一词,仅指“行为”,而无法指“行为者”;而说及行为者的用of,如kind一词,可以说“你的行为是亲切的”,也可以认为作为“行为者的你是亲切的”。①Itisrudefortheyoungtomakefunoftheirelders.②Itwasverykindofyouruncletogiveusaliftinhiscar.①Itseemsthatheisill.②Ithappenedthathewasn’+believe(make,consider,regard,suppose,feel,think,find,…)+it+宾语补足语+todo如:Ithinkitimportanttoworkhardeveryday。(通常是主语、状语、宾语),可以把it当作先行词。这种句子的结构是“Itis(was)+被强调部分+that(who,whom)+句子的其余部分。”如果强调的部分是人,可用who\,whom代替that。例如:.(强调主语).(强调宾语)ItwasinShanghaithatIsawthefilm.(强调状语)Itwasin1975thatIworkedinafactory.(强调状语)考题再现【考例1】(2006全国高考Ⅰ,26)IfIcanhelp_____,Idon’tlikeworkinglateint