《开学了》.docx

《开学了》.docx《开学了》教学设计之一佚名教学目标 1、知道自己是小学生了,要做个好学生;知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的****惯。 2、能安静地听老师讲课,听懂老师提出的问题。 3、学会说老师早老师好;学会回答你叫什么名字你是那个学校的学生等问题,能作自我介绍。课时安排1课时教学过程一、启发谈话。小朋友,从今天开始,你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗?鼓励学生大胆站起来说。二、我是一年级小学生了。 1、现在老师教你们学会说一句话。跟着说我是一年级小学生。 2、跟老师念儿歌。太阳公公起得早, 花儿点头对我笑, 背上我的小书包, 高高兴兴上学校。这首儿歌可配上简单的动作,边念边做,作为课中操。三、看见老师要问好。 1、指导看图,听录音。 1图上画的是什么地方?有哪些人?师翘舌音 2丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学,见到老师怎么说呢?听录音。丁丁老师早!冬冬老师早!老师小朋友早! 2、练****说话。 1你早上到学校,见到老师怎么说? 自由练说。指名说。指名上台表演。这句话要大面积训练,做到人人会说,用普通话说,声音响亮,口齿清楚。 2再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。听录音。丁丁老师好!冬冬老师好!老师小朋友好! 模仿丁丁和冬冬,学会说老师好。 3、小结小朋友到学校里来学****老师教我们学文化,学做人的到了。老师爱小朋友,小朋友也爱老师,每天见了老师都要主动问好,早上说老师早,其他时间说老师好。四、学会自我介绍。 1、丁丁和冬冬原来也不认识,现在同在一个班里学****他们要认识以下,听听他们说什么。 2、听录音。丁丁你叫什么名字? 冬冬我叫冬冬,你叫什么名字? 丁丁我叫丁丁。你是哪个学校的学生? 冬冬我是光明小学一年级的学生。丁丁我也是光明小学一年级的学生。 3、模仿丁丁和冬冬的样子,根据自己的实际情况回答问题。 1你叫什么名字?我叫ⅹⅹⅹ。 2你是哪个学校的学生?我是ⅹⅹ小学一年级的学生。可采取老师指名回答、同桌互相回答、开火车自我介绍等多种形式,扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。《开学了》教学设计《开学了》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!本word为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,谢谢您的理解篇一:重症肺炎的诊断标准及治疗重症肺炎【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病,占感染性疾病中死亡率之首,在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外,尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现,munity-acquiredpneumonia,CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensivecareunit,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilatorassociatedpneumonia,VAP)和健康护理(医疗)相关性肺炎(healthcare–associatedpneumonia,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高,在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征,在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征,需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最