《德国教育的-美丽与哀愁-》读后感.docx

《德国教育的-美丽与哀愁-》读后感.docx《德国教育的"美丽与哀愁"》读后感利于暑假中近十天的时间阅读了《德国教育的"美丽与哀愁"》读完之后感受颇深,德国教育并不是表面看到的自由、轻松,只能说"美丽与哀愁"并存的教育。本书共十五章,每一章中都通过案例让我对德国教育有了一定的的理解。下面我来说一说让我印象深刻和有所感触的几点内容一、德国教育先松后紧幼儿园基本不学****让孩子自由玩耍;小学学****内容难度不大,智力正常的学生都能有不错的成绩;德国小学生毕业后,如果学生将来想读大学,就要进入"文理中学";文理中学学业繁重,得到好成绩也非常不容易,学生功课作业也很繁重;德国大学"宽进严出",不容易毕业,是最考验一个人学****能力的时候;有点专业毕业率只有20,论文以及答辩也极其严苛,所以德国的大学文凭含金量很高。而中国正相反,中国孩子小时候累的不行,到了大学,反倒轻松,中国很多大学生"躺着都能毕业"的确中国的大学的确很好毕业,只要各门学科及格,英语四级及格,甚至只要达到学校给划的分数线基本就可以毕业了。但是这样的毕业,也就是为什么有些毕业生无法在社会上生存的原因之一。二、德国教育的"平均主义"倾向明显德国学校"没有名牌、没有重点、没有排名",从城市到乡村,每个学校的硬件、软件都相差无几。大部分家长们不必为了孩子太过于折腾,家门口的学校就不错。德国人认为"受教育是人的权利,学生不是商品,不能靠学生赚钱"德国绝大部分学生就读于公立的学校,从小学到大学,都享受免费的教育,普通民众不用太操心孩子的"学费"问题。德国学校非常重视孩子的课外活动,每个学校都会给孩子提供一些丰富多彩的课后兴趣班,这个和我们的兴趣小组有着相同的理念,都是为了孩子的全面发展。三、德国没有户籍制度,没有城市户口、农民工等的划分。也买没有借读费、赞助费等,只要孩子在德国,就可以免费上学,享受同等的教育资源。这一点上值得我们学****四、德国课堂在游戏中学****在团队合作中完成任务,德国学校写写、画画、剪剪、贴贴的学****方式比较多,枯燥的练****比较少;大家关心的是要让孩子觉得学****有意思,课程设置要吸引孩子,这一点让我想到了我们的"问题引领,四步自学"教学模式。五、德国学校学语文不把时间浪费在"咬文嚼字"上;看重学生阅读,图书馆处处有,阅读的活动无所不在;写作内容"杂",从练****写菜谱到让孩子自编通话故事,不抒情,不矫情,客观清楚的表达;学语言,背诵的活不多;对于阅读,很赞同这一点,在我们二年级大阅读中就能体会到,阅读的好处,比一般孩子更有想法,更善于表达,更加锻炼自己的想象力,大量的阅读,培养孩子的读书兴趣,养成好的****惯,增见识长学问,拓展思路,改变思维****惯,为将来的写作积累丰富的写作素材。六、成绩不好,不是学生不够努力,德国家长认为每个孩子都希望自己得到好成绩,成绩好不好不是孩子的错。当孩子没有学****兴趣、不够勤奋时,很多家长不会把问题全部归结到孩子身上,家长们第一时间想到的是学校、老师是否安排了足够吸引孩子的学****内容,因为德国家长认为,如果上课的内容是生动有趣的,教学方式符合孩子的心理,那么大多数孩子是愿意学****的。因为劳动、学****都是人类的本能,人类就是从不断的劳动学****中发展进步的,所以喜欢学****应该是一件自然的事情。在教学过程中,如果学生的学****成绩下降,首先要在自身找原因,自己的教学方式方法是否符合孩子的学****兴趣,思维等,俗话说没有教不会的学生,只有不会教的老师