怎样上好信息技术课.doc

怎样上好信息技术课信息技术课是一门培养学生学****和应用计算机技术的兴趣、意识和技能的必修课。虽然现在从小学三年级起开展了信息技术教育,但在教学质量上还存在一定的差距,因此如何上好信息技术课的问题尤为重要。我在教学中不断探索如何上好信息技术课,现总结如下。把握好正确的学****方向很多孩子都很喜欢上信息技术课,我想很多老师都知道其中的原因,孩子们往往把信息技术与电脑游戏、网络游戏所等同,这样的结果是导致学生在上信息技术课时心里想的却不是上课的内容。因此,把握好学生学****的方向尤为重要,在教学过程中要让学生知道,我们为什么要上信息技术课,上信息技术课能学到什么知识,学到这些知识能为我们的学****工作、生活解决什么问题。2、注意信息技术在教学中的互动当今社会掌握信息技术的学****操作和运作,已普遍被人们接受,那么在课堂上,特别是教授刚接触电脑、网络的学****时,如何调整教学手段,运用灵活多样的媒体手段,使学生乐学、想学,激发学生主动、自觉地探索,饶有兴趣地开掘信息技术未知领域,成为我们要认真对待的问题。不管是在家庭、社会还是学校,电脑的普及认识已相当普遍,无论是小学生还是中学生,打开电脑,差不多都是“游戏高手”,而家庭、社会担心的也正在此,所以如何正确引导学生认识信息技术为我所用,而且要发挥它积极、健康的一面,促之成为学生学****生活中的“帮手”,而非扼杀求知、求真、求善的“杀手”。开展课堂教学,正面疏导,规范学生的趣味和思路,便成了首要问题。   教学中,为了更好地达到这一目的,我巧妙地运用情境互动的方式,让学生在老师特意、精心安排的,满含兴味、环节紧扣的程序中,自然地进入一个全新的认知、求知网络。从而在学生不自觉中便激起参与的欲望,例如:在教授文字、文稿修饰一节时,为了避免“填鸭式”的教学,我首先在POWERPOINT中,以幻灯的形式,创设个人简历一份,配以鲜明、个性化的修饰,展示给同学们。如此引入文字的效果,便不仅仅是师说生学的刻板,于是学生带着