八年级生物上册 5.4分布广泛的细菌和真菌（第2课时）学案（无答案） 人教新课标版.doc

:..总复****第二课时)知识与能力:过程与方法:情感态度与价值观:通过了解细菌的发现过程和巴斯德的实验,认同科学发展与技术的进步密切相关。重点:1)、细菌和真菌的分布2)、细菌和真菌的一般培养方法难点:1)、探究活动中各小组成员的分工合作,探究实验的观察记录。2)、,并回答有关问题。一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄,并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。(1)文中所说的“尘埃”指的是________;“丝线”指的是___________(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是什么关系?___________(3)文中所说:“风将带着它们再次去‘犯罪’”,含义是什么?___________(4)你认为使蟋蟀致死的是哪种生物?,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)细菌和真菌在生物圈中广泛分布。()(2)不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。()图片情景导入自主学****小组讨论式学****引起学生的学****兴趣预****本节课,完成独立自主的学****探究式学****独立完成学****知识点。学****内容学****方法设计意图(3)制备的培养基在接种前不需要做任何处理。()(4)细菌没有真正的细胞核,但是有DNA。()(5)蘑菇和霉菌一样,都是由大量的菌丝构成的。()(6)青霉