八年级语文下册 19春酒导学案（无答案） 新人教版.doc

19春酒【学****目标】1、有感情地朗读课文,积累词语。2、品味文中优美的语言,关注细节描写,感受作品的意蕴。3、感受文中的风格美、人情美,体会作者思乡的情感。【自学】1、根据拼音写汉字,或根据汉字注音。 gǒu qǐ(     )家醅(   )   煨炖(    )  两颊() 如法炮制(    )   yì(    )仁米     甘chún(     )  斟酌(    )     sā开地吃了(    ) 挑tī(    )2、指出下列词语中没有错别字的一项是(    ) 、根据括号里的提示,在横线上填上恰当的成语。(1)我是母亲的代表,总是 _____,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜峰似的,手里还捧一大包回家。(领头,带头)(2)八宝酒, _____,是八样东西的酒,那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米,再加两粒橄榄。(从名称想到所包含的意义)(3)今年,我也 _____ ,泡了八宝酒,用以供祖后,倒一杯给儿子,告诉他是“分岁酒”,喝下去又长大一岁了。(照着现成的样子做)(4)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的  _____。(兴高,情绪热烈)                   3、阅读课文,思考下列问题。(1)本文作者用简约的文笔记叙了儿时的几件事?这几件事用什么线索串起来的?(2)想一想作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?那么,真正让作者久久不能忘怀的是故乡的什么?4、小组合作探究春酒、会酒,醉了母亲,醉了“我”,也醉了无数的读者。我的天真可爱,母亲的善良能干,乡人的淳朴厚道,不断氤氲起来,弥漫成浓浓的人情民风之美,这一切勾起作者浓烈的思乡之情。说说作者这一思乡之情在文中是如何体现出来的。(提示:从语言品析、细节描写、人物形象等方面)(1)语言品析我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜峰似的,手里还捧一大包回家。(2)细节描写其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少指甲缝的八宝酒了。(3)人物形象     花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。(提示:像以上的精妙语言,细节描写,人物形象很多,请你找出加以分析并在小组内交流)【解读补充】   《春酒》当作如此读,我们才能品味出其中的情感和趣味。那逝去的一切是那么清晰而美好地在记忆深处招摇,撩惹起我们多少或感伤或甜美的心绪呀。优美的散文,常常是精巧构思的结果,琦君散文构思的特点,是形散神不散。为使散文神凝,她很注意“文眼”的安设,却又不露痕迹。具体到《春酒》一文,琦君就把许多有关的片断汇集于“思乡”这个焦点上:农历新年里的种种风俗与禁忌,“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒,乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽,“我”在多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕着“家乡的味道”展开。文末那句从心底发出的深深的感叹足以让所有的游子动心动容:“究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?”这些内容使这篇散文凝练、浓烈,并以它思想的光辉而使读者受到启迪