六年级语文下册 卖火柴的小女孩一课一练（无答案） 人教新课标版.doc

、检查预****1、这篇课文主要讲了2听写:、、、二、自主学****1、作者开头描写了小女孩的处境:。接着,写了小女孩为了暖和自己,擦燃火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象─直至跟奶奶一起飞走。最后讲。——11自然段,根据课文填空。因为小女孩冷,她就幻想有();因为饿,她就幻想有();因为圣诞节就要来了,她就幻想有();因为没人疼爱,她就幻想出()。幻想和现实的鲜明对比,说明小女孩生活遭遇极其()。“飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去。”一句连用三个“没有”是为了强调()。3、、读课文,回答问题。(1)、她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。(2).“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”一句中的“谁也不知道”该怎样理解?两个“幸福”该怎样理解?三、(小练笔)阅读课后诗歌《你别问这是为什么》:假如卖火柴的小女孩她没有死,有一天,她来到了来到我们中间,来到你的身边,我们大家怎么关心她呢?你又准备怎样给她温暖和幸福??把你想说的写下来。四、作业:拓展阅读a/我年届七十,有机会又读了一遍安徒生童话,颇有以前没有过的感受。因此我深深领悟到,安徒生童话真是可以从小读到老的书。(任溶溶)b在安徒生的童话世界里,虽然他并不经常给你一个甜蜜蜜的大团圆──而是让女孩点完所有的火柴冻死,让锡兵为了得不到的爱情甘心熔化,让小人鱼化成美丽的海水泡沫,让刚刚爱上公主的穷人失手烧掉自己的飞箱──但掩卷之后,我们觉得他的童话世界仍然充满了善良和爱,充满了感动和美。c丹麦大物理学家奥斯忒看到了安徒生的才能。他对安徒生说,如果他的长篇小说能使他出名,那么,他的童话将使他不朽。d列夫•托尔斯泰曾意味深长地问高尔基:“你读过安徒生吗?我读过,十年前,我没读懂,十年后,我终于读懂了,他很孤独,非常孤独!”关于安徒生,你了解了什么?第二课时一、复****导入1、想一想,用自己的话说说课文的主要内容。2、听写:二、自主学****读文填空。?每次在火柴发出的亮光里都看到了什么?让我们一边交流,一边不断完善这个表格。擦火柴美好的幻象—幸福(虚写:基于现实,想象合理)残酷的现实—痛