中学考试优秀作文赏析.doc

中考优秀作文赏析题目:门其实开着1、门其实开着蜗居在教室的死角,听物理老师有板有眼地讲受力分析,我无奈地看看手表,计算着下课时间。周围的同学接二连三地站起来回答问题——或者因成绩优异回答难题,或者因基础太差被抽背概念。唯独我一直坐着。我被无意间关进了老师内心的死角,铁门上有把锁。下课了,又听见同学们聚在一起闲聊。又听见同学夸奖某个漂亮女生的新裙子好看,又听见长相不好的人在为自己的绰号争辩不休。唯独我一直安静。我被无意间关进了同学内心的死角,铁门上有把锁。于是,我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天,然后告诉自己,星辰和我一样寂寞;我会在衣柜里放满黑色,然后告诉自己,春天里才有的桃红柳绿并不属于我。艺术节和春天一起来到校园。我们班有一个诗歌朗诵表演,邻座的语文课代表极力鼓励我参加,声称发现了一首很适合我的小诗。我本不情愿,但还是好奇地看了那首小诗:你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。不知为什么,我真的被它吸引住了,于是欣然接受。之后,便是投入地练****语速,语音,语调;眼神,微笑,手势。反反复复。演出那天,听从语文课代表的建议,我第一次脱下了黑衣。站在高高的舞台上,望着台下的同学穿着明艳的春装,与窗外的桃红柳绿相映衬,温暖、明朗。我忽然想到,并不是只有黑色才属于我。于是我笑了,嘴角有了新月的弧度。你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。掌声响起来。我分明看见笑容在语文课代表的脸上绽开,在每一个老师和同学的脸上绽开。原来,那许许多多的锁并不存在。在这经久不息的掌声中我才明白:门,其实开着。[名师点评]本文值得肯定的有这样两个方面:其一,选材典型,以点带面,富有一定的代表性。中学生中有不少这样的同学不敢在大庭广众之下讲话、表演,究其因就是自己“被无意间关进了老师内心的死角,铁门上有把锁”“被无意间关进了同学内心的死角,铁门上有把锁”。作者用反复的修辞手法,强调说明了,门其实开着,只是自己的心门被关闭罢了。说理生动形象。其二,文章有机地采用了卞芝林的一首小诗《断章》中的诗句,正好与本文题和谐匹配,说明了生活中的门到处都是打开的道理。情节简单,说理深刻。2、门其实开着一场冷战结束了,空气中还弥漫着硝烟。我独自趴在窗台,头脑一片空白,也不知在想什么。这样的生活有多久了?我问自己。自从上了初中,对,有三年了。我已在自己心中铸造了一扇门,把自己紧紧封闭起来。回想起刚才的一幕,我又有些说不出的委屈,怎么他们就是不明白呢?我需要安静。门外,他们还在唠叨个不停,真让人受不了。怒火在我心中越烧越旺,我把窗户开到最大,希望风能把这把火熄灭。门外,还是像两只苍蝇,不!是两群苍蝇,嗡个不停。我握紧拳头,心中自语:“一个人的忍耐是有限度的。”说完,我冲向门口,打开门,双眼怒视他们。他们毫不畏惧,仍然一唱一和,我关上门。打开抽屉,拿出MP3,插上耳机,坐上摇椅,隔开嘈杂,静静地享受音乐。风儿把我吹得舒舒服服,我思索着刚才发生的一幕幕,是啊!我长大了,渴望自由,正如羽翼刚丰的小鸟渴望蓝天。于是,我放肆地不乖,他们与我谈话时心不在焉,面对多少教诲我无动于衷,我总认为我要走自己的路,与他人无关。于是,我把他们整理好的房间翻乱,心中暗暗高兴,这是我的房间,我就喜欢这样。于是,我拒绝了他们为我精心准备的早餐,心中偷***乐,这是我的自由,我就不吃。我认为我一直跟着时代的步伐在前进,现在流行闹独立,所以我也不能落伍了。于是紧抓他们衣角的小手放开了,淘气天真的笑脸不见了……这一切,到底为什么?我站起来,让风儿疯狂地吹动我的发。不知为何,心中一股力量提示着我该醒了,我并没有拒绝那一刻的透彻。我打开门,门外是母亲久违的笑脸。我打开门,门外是父亲期待的目光。一切那么熟悉又那么陌生。我很迷惘,努力抓住那种感觉,哦!门其实开着,我心中的那扇门一直都开着,只是到现在才发现。我后悔了,后悔我的叛逆,后悔我的任性。于是我把心中的大门开到最大,让门内门外彼此都看得通彻。我笑了!父母笑了!整个世界都笑了![名师点评]  本文切入角度选得好,采取了横切面的写法,描写了“我”瞬间的情绪。前面采用大量的笔墨铺排描写“我”极力封闭心门的情状,表现出“我”与父母新旧两代人的内心隔膜。尤其是“我”的心理描写,对表现主题思想恰到好处。例如,“我需要安静。门外,他们还在唠叨个不停,真让人受不了。怒火在我心中越烧越旺,我把窗户开到最大,希望风能把这把火熄灭。”这里的心理活动描写,真实地传达出现代青少年的普遍存在的心理障碍。因此,本文选材因小见大,主题深刻。文章结尾“我笑了!父母笑了!整个世界都笑了!”含蓄地说明“门其实开着”的美好愿望和现实意义。首尾照应,和谐自然。3、门其实开着我终于明白林黛玉