二年级道德与法治上册 第11课《果实长大不容易》教案 浙教版.doc

2、果实长大不容易教学目标:态度和情感:引导学生运用多种感官感受秋天的特色,将自己融入大自然中。并通过制作树叶画等活动,引导学生欣赏和感受自然界的美丽。行为和****惯:通过找寻大自然中秋季的细微变化,使学生对探索大自然充满兴趣,培养学生自觉地运用感官了解事物特征及搜集、整理、发布信息的能力。过程和方法:让学生感受大自然中秋天的气息,描述秋天的特征。采用拼图、品尝、写作、画画等方法,从学生的视野为秋天在他们心目中找到一个合适的“停泊”位置。知识和技能:能让学生描述秋天的特征,初步培养观察能力,创造能力。活动设计:一、秋天的礼物1、师:秋天来了,秋姑娘带着微笑走到校园里,走到公园里,走到田野里,走进我们每个人的生活里。今天秋姑娘还带着礼物悄悄的来到了我们教室里,大家来猜猜里面什么?(学生根据老师手中的袋子先猜,再请一生上台来:苹果、梨、葡萄、豆荚、茭白)随机:梨子水分很多又滋润,秋天吃梨最好了橘子是秋天里最普通的水果了,它的营养也很丰富你知道我们平时吃的哪些东西是由豆荚而来的吗?2、这些东西都是——秋天的果实,是秋姑娘的孩子!谢谢秋姑娘给我们带来了这么多礼物!我们小朋友在生活中有什么方法能发现秋姑娘的影子呢?只要学会用眼睛看,用耳朵听,用嘴巴尝,用鼻子闻,用心感受,就会发现生活中处处有秋姑娘的影子。(看、听、尝、闻、感受)板书你们发现了吗?哪个小组派代表来汇报你们收集的资料?(学生派代表发言)(1)我们小组观察了秋天里听到的:秋天有蟋蟀的叫声,妈妈曾经给我买过一只蟋蟀,我觉得它叫的可好听了。模仿。(我们来听听)秋风轻轻吹,树叶翩翩飘落的声音(想象:“沙沙沙”)淅沥沥的秋雨声(听)田里丰收的机器声(轰隆隆)及农民伯伯丰收的欢笑声开学了小朋友的欢笑声(2)我们小组观察了秋天里闻到的:各种水果丰收了,水果香香的甜甜的,比如梨、香蕉就有一鼓甜甜的香气,柚子很清香(拿出实物大家闻一闻)桂花很香(师拿出桂花清新剂,大家闻一闻)稻谷很香,(你怎么知道的?)因为用它煮出来的米饭香喷喷的菜香(3)我们小组观察了秋天看到的各种颜色:小草变黄了,很多树木的叶子也都变黄或者变红了稻谷是黄色的,秋天稻谷丰收了,田野一片金黄。(课件图)枫叶是红色的,(拿出实物)大家看,秋天火红的枫树远远望去像什么?(课件图)桂花是金色的,棉花丰收了是白色的菊花有很多种颜色,有……(大家想看看菊花吗?)师问:那你们觉得秋天到底是什么颜色呢?——五彩缤纷!(4)我们小组观察了秋天里看到的景物:我看到天空中一群群大雁排着整齐的队伍往南飞去过冬,它们一会儿排成‘人’字,一会儿排成‘一’字。我还知道天鹅、燕子也会飞到南方过冬的。我们在花丛中看到蝴蝶和很多各式各样的昆虫。我看见校园里的石榴树,结了许多又大又红的石榴,在朝我微微笑呢。我们小组还在校园里和小区里拣了很多落叶,有枫树的叶子、无花果树的叶子、梧桐树的叶子、松树的叶子……还有很多叫不出名字的。(5)我们小组观察的了秋天能尝到的东西:我去了农贸市场,看到秋天的蔬菜可多了:有豆荚、有花生,有茭白、有白菜、有芋艿、