二年级道德与法治上册 第二单元 5《中华好儿女》教学设计 浙教版.doc

5、中华好儿女教学目标:1、初步了解炎黄子孙的由来,知道我们都是炎黄子孙,并为自己是炎黄子孙而骄傲。2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征,知道一些关于人种的知识。3、知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。4、了解华人中的杰出代表,能以他们为榜样,激励自己努力学****不断进步。教学准备:1、课前组织学生收集有关资料:以自由组合的方式(老师事前了解组合情况,帮助一些能力较弱的学生,培养学生收集、整理资料的能力。)2、资料内容为:“炎黄子孙”的由来的传说故事;有关黄帝、炎帝等的传说的故事;一些杰出华人的故事。3、学生选择感兴趣的内容,利用各种途径进行收集,老师进行指导,并给于适当的帮助。4、准备歌曲《龙的传人》、小镜子、课件教学课时:2课时第一课时教学目标:1、使学生了解炎黄子孙的由来,知道我们都是炎黄子孙,并为自己是炎黄子孙而骄傲。2、能用观察的方法了解炎黄子孙的身体特征,知道一些关于人种的知识。3、知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。教学步骤:1、看看自己,祖先留下的烙印(1)听《龙的传人》,拿出小镜子,照照我自己:仔细观察自己身体的特征。看看自己的头发是什么颜色的?眼睛是什么颜色的?皮肤是什么颜色的?完成“我的观察记录”。(2)再仔细观察其他小朋友,看看大家是不是都有同样的特征。(3)交流观察记录。(4)教师小结:是的。我们都是龙的传人,有着相同的血脉,黑眼睛、黑头发、黄皮肤,那是祖先给我们留下的烙印。龙的传人,都是炎黄子孙。2、听听祖先的故事(1)出示黄帝像,他是黄帝,就是我们的祖先。请学生介绍“炎黄子孙”名称的由来。(教师提供有关图片资料(2)你们还知道哪些有关黄帝、炎帝的相关传说故事呢?(3)教师小结:炎帝和黄帝,是中国上古传说中的两个帝王,是中华民族的始祖。他们勤劳、智慧。我们用“炎黄子孙”来代称我们中华民族。我们都是炎黄子孙。我们为我们是他们的后代而自豪。3、他们和我们不一样我们炎黄子孙有着共同的外表特征,除此之外,你还知道其他肤色的人种吗?他们又和我们有什么不同呢?出示其他人种的照片,进行对比,四人小组完成较为详细的观察记录。人种:黄色人种白色人种黑色人种鼻子眼睛头发皮肤其它小结:全世界人口众多,但大致可分为三大种族:蒙古人种、尼格罗人种和欧罗巴人种,也就是根据肤色来分的黄色人种、白色人种和黑色人种,我们中国人是黄色人种。教师小结:我们炎黄子孙有着共同的外表特征,这是由于我们的血缘是一脉相承的。我们的祖先早已把我们烙上了中国印了。4、他们和我们是一家人出示香港回归、澳门回归、台湾同胞、海外侨胞庆祝中国传统节日的录像片断告诉学生:炎黄子孙不仅包括中国大陆同胞,也包括香港同胞、澳门同胞、台湾同胞,以及海外侨胞,因为他们和我们都是同一祖先,身上流的都是同样的血,我们是一家人,都是炎黄子孙。港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞他们也不忘祖***亲,也在为祖国