怎样记事.doc

【小学作文】童年记事---怎样记事同学们,每天在我们的周围总会有许许多多的事情发生,把其中印象深刻、感兴趣的事情用我们手中的笔记叙下来,让它伴随我们成长,该是多么有意义啊! 首先,事情的存在都离不开一定的时间和空间,现在我们发童年里发生的事为例,讲一讲如何记事?人们做的任何事情都有自己的起因、发展过程和结果叫做记叙文六要素。为了把事情写清楚,同学们一定要把这六要素交代清楚。其次,写事情要表达一个比较突出的中心。童年里的事是“趣”事,还是“乐”事?是深受启发的事,还是深受感动的事?……找准可写之事的价值,就会将文章写得生动,而不是记“流水帐”似的平淡。在写作的时候,要适当地融入自己的情感,传达出你所写之事、事件中人物的看法与思考。中心确定以后,要注意选择与中心有关的要点,然后在要点当中确定写哪些细节。对典型的细节、人物的动作、语言、神态,一定要抓住,一般的东西要舍去。对重点细节进行细致的观察和描写,不仅能使文章具体生动,还能突出文章的中心。最后,写出的文章思想性要好,立意高远。“言”为心声,叙事无疑是为了传情达意,或沉湎于往事的回忆之中,抒发自己的眷恋之情;或陶醉于生活中的趣事中,尽情地享受生活的快乐;或信手一挥记下生活中的琐事,在生活的小事件窥视大道理等等。只要“心”光灿烂,文辞就灿烂,文章也就灿烂。【例文】抬起头做人那一年,那个小男孩不过八九岁,一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都捐钱。”对小孩子来说,直接想到的就是自己的家长。小男孩儿的妈妈取出五块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。不男孩儿静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”小男孩儿低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是一百块、五十块。”小男孩文读的的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩儿的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然小男孩不属于前者。那一天,小男孩儿说,不是想和同学比多少,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整个班。妈妈把小男孩儿的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的五块钱,其实比他们的五百块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”第二天,小男孩儿抬起来,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩儿还是抬起头。自此以后,小男孩儿在达官贵人、富商巨贾的面前,一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话,深深刻在小男孩儿心里。那是平生第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这一次,他学****到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。老师错怪了我昨天晚上,我几乎熬了一个通宵,好不容易完成了老师布置的****作。第二天早上,我睡梦中醒来,天已经大亮了。我急忙起床,顾不上吃早餐,就手忙脚乱地把书揣进书包里,连自己的****作本丢在写字台上也没看见。我像一只受惊的兔子,飞一般地跑到学校。我刚走进教室,气还没喘过来,组长就来收****作本了。我慌乱中拿出练****本,看也没看就交给了她。下课了,我兴致勃勃地在教室里和几个同学闲谈