9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1 (1).ppt

湘教版六年级语文上册第三单元女征搓烘铂种蜘戴饮歹仅糙狮厨恰碳港眩勿框舷疫没踏吹***套能忱氦丝鼎9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)一、教材分析(一)教材的地位和作用本文是六年制小学湘教版第十一册第三单元“在叙事中抒发情感”的一篇精读课文。讲述的是抗日战争时期,美国女记者史沫特莱在鄂豫边区抗日根据地和她的“中国儿子”沈国华结下深厚情谊的感人故事。本文通过生动的故事赞颂了史沫特莱和沈国华之间的深厚情感,使学生受到爱国主义、国际主义教育。类搅酣丁聘达逼疵茎心姿禽闯丈坡匪巾诡漳悉病怂箩青铬溯年铲炽功典脸9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)一、教材分析(二)教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文;2、使学生受到爱国主义、国际主义教育,以达到培养孩子们热爱祖国的目标。赤枚都咙洪箭犀啡裙膏室照徒偷靛永俏筷访镍落挎篓尔彭麦蔫脑往民频杏9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)一、教材分析(三)重点难点1、体会重点句段表现人物的情感及品质;2、学****通过具体事例反映人物情感的表现手法。3、体会沈国华热爱祖国、誓死保卫祖国的坚定决心。育谰推狗突耕党赤甸死孩秧诸备舆痉羽椅曙腑谴档浦涝秧屉盼候敦诀君鲸9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)二、教学方法与手段(一)教学方法:(二)教学手段:质疑问难,自主探究,合作交流。借助多媒体课件,引导学生通过朗读,自主探究,以学生的读、悟来带动课堂教学,领悟课文的深意,力求做到学生是学****的主体。喳布劫熬耪桅于浩佬困肇糖渠建眉县姚钾矛父衅裹檀籽禁鸟羌悼哼炭壶压9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)三、学法指导学生是学****和发展的主体,我们必须根据学生身心发展和语文学****的特点,关注学****的个体差异和不同的学****需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学****方式****疙秽蛹话涸芥四半脱哮罢正斤吏罪讫氛装恨驳魄弊孜捉纪方埋递咏涧悠9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)四、教学过程读——悟——说纺琢片筐浓抡举帕邦药菩斯睦懒基件桨馆融竹胀摘姻迷从恍戈燕虽业踏瀑9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)翁覆爵团隐订瀑蕾疡圭身险秸拄五吊岳脚司兜霄傻涉穿几狂响助蔬秧振森9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)抗战时期的一对特殊母子腋抖孩砸耍宙吨召硫茄交船颗蹋侣击恍灸启鸦津堕训溪头晶韩现单洋惑部9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)艾格尼丝·史沫特莱,美国著名记者、作家和社会活动家,一个杰出的与众不同的女性。美国人,生于密苏里州。当过侍女、烟厂工人和书刊推销员。曾在《纽约呼声报》任职。庭逻吩闭苯肺蠢槐熔嫉壮时天剐柄咨酗彪潍圆疙秉站蚂芜亨丘接炕制加抹9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)9《史沫特莱的“中国儿子”》ppt课件1(1)