瓦尔登湖-学案.doc

瓦尔登湖-学案作者:高胜军[学****目标导航]学****提示1、知识目标:①熟读课文,理解语言简洁的特点;②体会用语朴素自然的特点。。2、能力目标:学****作者写景细致逼真,写景与言论相结合的手法。3、情感目标:理解梭罗积极倡导的简朴生活的观念。本文语言清新、朴素而又简洁自然,需要细细地品味,才能体会作者的用意。[背景知识互动]知识积累一、写作背景1845年7月4日美国独立日这天,28岁的梭罗独立一人来到距康科德两英里的瓦尔登,建了一个小木屋住了下来。在这木屋里,这湖畔的山林里,观察着,倾听着,感受着,深思着,并且梦想着,他独立地生活了两年多一点时间。在此之后根据自己在瓦尔登湖的生活观察与思考,整理并发表了两本著作,即《康考德和梅里马克河上的一周》和《瓦尔登湖》。二、作家作品亨利·戴维·梭罗(—),美国著名作家、哲学家。梭罗出生于马萨诸赛州的康科德城,1837年毕业于哈佛大学。梭罗因患肺病死于他的家乡康科德城,并被葬于马萨诸赛州康科德城的斯利培山谷公墓。著名散文集《瓦尔登湖》和论文《论公民的不服从权利》(又译为《消极抵抗》。解题《瓦尔登湖》是梭罗在瓦尔登湖林中二年零二个月又二天的生活和思想记录,是他积极倡导的简生活观念的体现。识记要点梭罗,美国著名作家、哲学家。代表作散文集《瓦尔登湖》三、重点字词1、字音黯淡(àn)拂拭(shì)鞭挞(tà)黑魆魆(xū)吞噬(shì)深邃(suì)2、字形黝黑干燥山坳急躁 3、词义漪澜:水波。义同“涟漪”。汆水:很快地在水面上掠过。徜徉:闲游;安闲自在地步行。字词巩固选出字形书写正确的一项()a汆水园弧尘垢b涟漪颤栗黯淡d鞭挞斯混深邃答案:b[教材优化全析]整合感悟一、内容详解第一部分(第1段):总写瓦尔登湖。作者把湖比喻是“风景最美、最有表情的姿容”“是大地的眼睛”,字里行间透露出对瓦尔登湖的喜爱之情。第二部分(第2-5段):写瓦尔登湖的自然之美,是全篇的重点部分。作者按时间顺序,写到了九月的瓦尔登湖和十一月的瓦尔登湖。可以分为两层。第1层(第2-4段),写九月的瓦尔登湖。第2段写九月的一个下午,作者“站在湖东端的平坦的沙滩上”,观察到湖面的景物,突出湖面平静、自然、“波平如镜”的特点。作者从不同角度去观察瓦尔登湖:(1)接着先是看对岸,然后是“倒转了头看湖”,接着又“向西”望湖的对面,这是观察湖四周的景物,目的是突出“玻璃似的湖面”的特点,一切着眼点也在此。作者写到的景物有:太阳光、燕子、鱼等。(2)从山顶下瞰(“站在高处”“坐在一个树桩上”),作者看到了“跃起”的鱼、“滑出的波纹”的水蝎、掠水虫、圆涡等,无不体现了“波平如镜”的特点。作者用“湖的现象是何等的和平啊!”一句,对上面所描写的湖水平静自然之美作了呼应,透露出作者对湖的喜爱之情。第3段,集中笔墨,直抒胸臆,赞美瓦尔登湖是“森林的一面十全十美的明镜”,赞美瓦尔登湖的美丽、纯洁、自然,作者的感情自然而然地流露出来。第4段,进一步赞美湖的纯洁美丽。作者通过空中的精灵与湖的关系,变换了角度去赞美,想像奇特,观察细致。第2层(第5段):写十一月的瓦尔登湖。在这一段中作者在十一月中后的一个下午,泛舟湖上,近距离地观察湖面,而湖面“出奇地平静”。作者集中笔墨写到了小鲈鱼,写小鲈鱼的颜色、游态、沉浮、跳跃。写到了作者与鲈鱼接近时,它们的神态:“惊慌”“躲到深水底下”,后来又开始随着水波的流动,“一下子跳子起来”。在这里作者简直把小鲈鱼当作一个在水中嬉戏的顽童,是那么的惬意而自然,我们读到这里,仿佛也像作者那样在清澈透明的湖面上飞翔,自由自在地飞翔。在这里作者物我同化,把人当作自然的一员,和这鲈鱼一样,欢快自然,这宁静的湖水,作者的心也是清澈透明的,没有世俗的污垢,只有纯朴的自然湖水。小结:作者在这一部分为我们描绘了一幅纯净天然的瓦尔登湖,尤其是从不同角度,不同侧面展示了瓦尔登湖的清澈自然,能唤起人们亲近自然、返朴归真的情绪。第三部分(第6-9段):过去的瓦尔登湖。第6段:通过两位老人,写到了过去的瓦尔登湖。这一段作者写到了两位老人的故事。一位大约六十年前常来湖边的老头儿所用的古老的“独木舟”,另一位做过陶器工人的老年人的关于“一只大铁箱”的传说。尤其是作者对独木舟的一段话感到有趣味