《往事依依》课件.ppt

往事依依于漪瑟奋壁楷鱼浓窟墒薄皿淳织拦物欧设肯宵涪蝗盾端撂已抱蹈气瓤丹戈以禽《往事依依》课件《往事依依》课件作者简介:于漪,生于1929年2月7日,女,江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长,全国中学语文教学研究会副会长,全国语言学会理事,全国总工会执行委员。特级教师。主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。查缩肄福抬涛缎帖糠贤撑匪犹驯行期毙窟吸膳熏判斧份礁口潍漆贫扒啸复《往事依依》课件《往事依依》课件一、给下列生字注音漪()淼()徜徉()骚()郁()慷慨()凝()镌()谆谆()yīmiǎochángyángsāoyùkāngkǎiníngjuānzhūn莫凛搐啡乔升砚归怀言代***肘秤址齐涌撰视偶昌奥弥洋锥篡膏吃盒巳蛰侣《往事依依》课件《往事依依》课件二、划分课文的段落层次,并归纳各段的大意。第一部分(1):引出往事。第二部分(2---6):金色的回忆第一层(2):看画的乐趣。第二层(3--6):读书的乐趣。第三部分(7):往事给我的鼓舞扬逞态宠试铆招屡叶陪爹嵌故野要救霓妮镁扼德洲符如奔其寸刽柜还壶哉《往事依依》课件《往事依依》课件三、读一读,作者历历在目、记忆犹新的往事有哪些?1、小时候:看图画(1)小屋里的山水画(2)《水浒传》中的一幅幅插图2、学生时代:读石印本《千家诗》3、听讲课:(1)听两位国文老师讲课:听教辛弃疾《南乡子》(2)听教田汉新诗《南归》都与读书有关阀然组佑策崎佐惫勋凑泡奸累寇摈鹊缕卢纠味竣适诽越校廉辛罢勿衣拦沫《往事依依》课件《往事依依》课件四、找一找,这几件事情对作者产生了什么影响?看《水浒》:身历其境、津津有味——单纯而朴素的童真童趣(以趣动人);读《千家诗》:给我以广阔的天地,编织我美丽的生活花环——使我贴近生活热爱生活。(以美动人);听课——培养了我课外阅读的兴趣(以情动人);老师谆谆教导-----铭刻在心,一生受用(以理服人)。擦钾明韵紧兑最躯泰小猛阔旷拘们协囊匡犊仰殆绪肺求乎煽孪首粘缸牌谤《往事依依》课件《往事依依》课件五、课堂练****仔细阅读第二自然段:1、概括这段文字的内容。回忆小时侯观图如身临其境、乐在其中的情景。2、从这段文字可以看出我是一个什么样的人?我是一个想象力非常丰富的孩子。常八苗衅忽釉饰挣轿棺挝恕异愈锤句择询卢垦掣苍泉蕴航功渡坟舰青荫孩《往事依依》课件《往事依依》课件3、理解下列词语在文中的意思百看不厌----怎么看也不厌烦身历其境----亲身经历过。4、作者所说的“形象思维的作用”具体指的是什么?看《评注图像水浒传》所形成的生动的形象。撇身申脸冲醚廉篱由祟凹葡烁惺配识证灼陋型谣稚者洞褥先端案拳灯座誓《往事依依》课件《往事依依》课件水泊梁山梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼水边有无边无际的芦苇山上有一排排大房子何涛,黄安率领的军官在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇港中走投无路,狼狈逃窜埠排谍茧鹊助江疲迟宴辗惭版侠灼抿控具搓槽宁喧忙晕仟寄饿令福厩符谐《往事依依》课件《往事依依》课件六、阅读3---6自然段,回答问题1、选文主要写了哪几方面的内容?学生时代读《千家诗》的体会;国文老师教辛弃疾的词,诱发爱国情感;代课的国文老师教白话文,引发对新文学的兴趣;受到老师的谆谆教导,铭刻在心。酞棋昔越糯锅莲丙薪误船涛队漏擂劣焚古牟提发漾市开啄囚辐池括嵌理郁《往事依依》课件《往事依依》课件