学前班拼音教学计划.docx

学前班拼音教学计划拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。下面是几篇学前班拼音教学计划,欢迎阅读参考。篇一::aoeiuǖ声母:bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学****中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。,学****基础不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学****基础,现制定本学期的教学要求和安排。汉语拼音是识字、阅读和学****普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学****起来有一定的困难。在学****过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学****失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。:aoeiuǖ发音要领,书写规则和四声的拼读练****区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。。。、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。,激发幼儿的学****兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。,要善于鼓励学生,多表扬。,启发诱导,培养良好的学********惯。,拼音学****阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学****太累太苦。篇二:学前班拼音教学计划一、教材分析本学期拼音教学内容:复****6个单韵母,23个声母及其学****复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成,教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点,力求做到分量、程度适当,便于教和学。每个复韵母都配上一幅图,以插图指导幼儿正确发音,以字母与图象教幼儿熟记字母,同时认读四声的标号。通过23个声母,声母与单韵母相拼音节的学****使幼儿学会掌握简单的拼音技巧,用韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出,并初步地学****了部分整体认读音节及其直呼方法。,激发幼儿学****拼音的兴趣。,能主动地按时完成课内外作业。,为幼儿升入一年级做好准备,打好基础。,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。,字母之间不混淆。三、根据以上分析制定相应的组织与实施措施。拼音教学的组织与实施:为了使幼儿所学拼音知识,能够为入小学打下良好的基础。首先,根据汉语拼音的教学规律,并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异,以集体教学活动为主,采用小组活动,个别活动相结合的组织形式。在教学活动中,以图为主,以读为主,帮助幼儿及时进行巩固复****把重点,难点穿插于一日活动,使幼儿的语言听辩能力逐步提高。四、家园联系教师应与家长保持经常联系,及时了解孩子在园与家里的学****情况,以便发现问题及时解决,要求家长每日督促,检查孩子的作业,拼音要多读,多写,对孩子不懂的和没有完全掌握的知识,能够及时的反馈给教师。篇三:学前班拼音教学计划一、班级基本情况本班共有儿童60人,其中男生25人,女生35人。上学期拼音总成绩为4428分,,最高分为100分,最低分为41分,合格率为92%,优秀率为66%。从成绩看。部分孩子已掌握了拼音的有关知识。但还有一部分孩子,由于年龄、智力、家庭、学********惯等方面存在着不同的影响,对拼音知识还未曾掌握。这学期孩子们学****拼音有一定的难度。二、教学思路本学期,以党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、《原州区学前教育发展规划》为指导,以学校教学思路、语文教研组的教学思路、本班的教学思路为核心,根据孩子年龄、智力、家庭、学********惯等方面的差异,制定本学期、本班拼音的教育教学计划。以让办人民满意的教育为宗旨,进一步加强学前教育,扩大优质教育资源,科学规划,合理布局,全面推进我校学前教育事业的持续、健康、协调发展。以全新的理念迎接新的挑战。根据教学内容设计教学目标;以发展的目光看待每一位孩子,以多元智能来评价每一位孩子。以孩子的发展进行课堂教学设计