大班科学教学的计划汇总.docx

大班科学教学的计划汇总篇一:大班科学教学计划教材名称:辽宁师范大学出版社教学班级及人数:幼儿大中小8个班412人教学内容分析:幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下,通过自身的活动,对周围事物进行观察,操作发现问题,寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿客观的认识周围,认识世界,理解事物之间的关系从而更好的成长。所以,在《幼儿园教育指导纲要》,既培养幼儿的科学情感,科学能力,以获取一定的科学知识为目标。学情分析:通过上学期的教育学,幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然现象,生活技能,自然环境的兴趣和好奇心。教学总目标和要求:1:激发幼儿的科学情感。2:注重幼儿科学能力的培养。3:与探索实验相结合。4:培养幼儿理解他人的能力。5:培养幼儿解决问题的能力。6:培养幼儿积极观察周围环境的能力。教学重难点:动物及其事物链自然现象,生活科技,自然现象等几大类。内容以幼儿生活经验为基础,从小是入手,由易到难,逐渐深入。教学方法:情境教学愉快教学教学设想:兴趣是最后的老师,因此在活动设计过程中,首先,非常注重增强活动的趣味性,采用各种游戏等方法,集体,小组,个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿得到语言活动带来的喜悦,对语言活动产生学****欲望,引导幼儿获得成功。创设情境,注重促进幼儿观察想象能力的培养,活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会,鼓励和引导幼儿自主学****迁移已有经验,大胆,积极主动把自己的经历,经历,感受说给大家听,促进幼儿观察能力的发展。课时安排:第一周3月(2—4)日:《服装的面料》第二周3月(7—11)日:《能干的机器人》第三周3月(14—18)日:《动物之最》、《珍惜动物》第四周3月(21—25)日:《食物链》、《春天在哪里》第五周3月(28—1)日:《春耕了》、第六周4月(4—8)日:《奇妙的镜子》第七周4月(11—15)日:《宝藏知多少》第八周4月(18—22)日:《宝贵的土壤》第九周4月(25—29)日:《奇异的石头》第十周5月((2—6)日:《夏天里有什么》第十一周5月(9—13)日:《植物身上有什么》第十二周5月(15—20)日:《茂密的树林》第十三周5月(23—27)日:《多彩的泡泡》、《光和影子》第十四周6月(30—3)日:《向左向右》、《一周吃什么》第十五周6月(6—10)日:《快乐的一天》《可爱的钟表》第十六周—期末:总复****阶段篇二:大班科学教学计划(683字)根据教材大纲的指导,教师结合本班幼儿年龄特点及爱好,引导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下:一、本班基本情况:我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣,尤其是对于探索科学的奥秘有着极高的兴趣,喜欢尝试和发现一切新鲜事物,真是兴趣盎然。当然其中也存在一些还有待建构的东西,例如有些实验不能独立完成,必须得由别人帮助,常规性的东西兴趣不高等,介与此,我制定了以下计划:二、科学的教学目标:(一)主动参加多种形式的科学活动,愿意用普通话大胆表现自己的情感或经验。(二)培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认识。提高幼儿对科学的探究能力。(三)培养幼儿的倾听****惯,使幼儿养成读书的好****惯,喜欢与他人交往的****惯。(四)使学生掌握生