第三章金属及其化合物教案.doc

第三章金属及其化合物教案.DOC:..第三章金属及其化合物教案编号:17课题: 金属的化学性质(1)—■、教学目标【知识与技能】以活泼金屈钠,较活泼金属铝、铁,不活泼金屈铜为代表,了解金屈的主要性质,并学会药品的取用、加热等基础实验操作方法。【过程与方法】通过观察、分析实验现彖,初步学会实验观察的方法【情感态度与价值观】1、 通过对钠跟氧气的反应、钠跟水的反应、铝和氮氧化钠溶液的反应等实验的探究,体验实验方法在化学研究中的作用,并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。2、 通过对金属钠、铝性质的科学探究,发展学****化学的兴趣,乐于探究物质变化的奥秘二、 重点与难点【重点】钠的氧化和钠与水的反应,【难点】钠的氧化和钠与水的反应,铝与氢氧化钠溶液的反应三、 教学器材投影仪、金属钠、蒸憎水、小烧杯、玻璃片、小刀、银子、滤纸、金属铝片、氢氧化钠溶液四、 教学方法与过程:探究式教学,实验总结法K引言11在科学技栄飞速发展的今天,我们儿乎毎天都要接触到许许多多的金属制品,如:飞机、船舶、汽车、铝合金门窗、家用炊具、硬币等等。为什么在现代科技、工业生产、F1常生活中要用到这些金属和合金?金属为什么都具冇良好的导电导热性?通过本章的学****大家可以解决上述问题。K过渡』钠具冇哪些性质?K发放学案』(包描课堂活动记录及报告)K引言』观察实验桌上的金属钠----首先观察金属钠的存放,然后打开瓶盖闻一闻瓶内物质的气味K问题提出[金属钠为什么耍放在煤油中?这与金属的哪些性质有关?并主耍通过这个问题的科学探究来学****研究物质性质的方法和程序。K板书』笫一节金属的化学性质K投影』思考并填写活动表交流•研讨:1•在初中化学的学****中,你认识了哪些物质?你是通过什么方法來研究它们的性质的?(可借助图3-2)2•你认为研究一种物质的性质,应该按照什么程序来进行?你能通过实例说明吗?K小组讨论》K表达与交流』(各小组代表发言交流)K评价与概括』1•在初中化学的学****中,你认识了哪些物质?你是通过什么方法来研究它们的性质的?K媒体展示实例』物质研究它们的性质的主要方法氧气观察和实验法氢气观察和实验法锌和铁观察和实验法盐酸观察和实验法非金屈的通性分类、比较法金属的通性分类、比较法酸的通性分类、,应该按照什么程序来进行?你能通过实例说明吗?(可例举氧气、铁、盐酸或二氧化碳)观察物理性肛f预测化学性质―►验证或探究预测的性质—►分析现象并解分类、比较、归纳、概括同类物质的性质K过渡[通过同学们思考与交流,我们知道,研究物质的性质就应该首先把握研究的方法和程序。我们先探讨研究物质性质的基木方法。K板书』研究物质性质的基本方法K过渡』通过同学们交流与探讨,研究物质的性质常常运用观察、实验、分类、比较等方法。K板书》观察法(1) 含义:是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法(2) 内容:可以直接用肉眼观察物质的颜色、状态,用鼻子闻物质的气味,也可以借助一些仪器来进行观察,提高观察的灵敏度。人们既在观察过程屮,不仅要用感官去搜集信息,还要积极地进行思考,及时储存和处理所搜集的信息。观察要有明确而具体的目的,要对观察到的现象进行分析和综合。(3) 实例:K投影』阅读、观察、记录并填写活动表观察金屈钠的物理性质及钠与水反应的现彖K实验目的》1、 学会观察实验现象,掌握观察的方法;2、 学会通过实验现象的分析,揭示物质的性质;3、 通过实验观察,认识金属钠的状态、颜色、硕度和密度的相对大小、熔点的相对高低等物理性质。4、 通过观察金属钠与水反应的现象,分析金属钠的化学性质;K试剂和仪器》略K实验内容H观察盛放在试剂瓶中的金属钠。用银子将金属钠从试剂瓶中取出,用滤纸将其表而的煤油吸干,在玻璃片上用小刀切下一小块钠(黄豆粒大小),观察钠块的切面。用小刀或玻璃片挤压豆粒状的钠(注意:金属钠右强烈的腐蚀性,千万不要用手直接接触它。),滴入1〜2滴酚臥溶液,将切好的钠投入到水中,观察现象。K实验记录』金属钠的物理性质状态~颜色~|硬度和密度的相对大延展性强弱小金属钠与水的反应现象分析(或结论)(1)(2)(3)(4)(5)K概括U通过上述实验现象的观察和分析得到:金属钠是一•种银口色的金属;熔点低、密度小、硬度小、展性好。,-C;-cm~3oK现象分析》 亮、浮、熔、游、嘶、红现象的分析K概括1 与现象有关的金属钠的性质K板书』一、金属与水的反应2Na+2H20二二二二2Na0H+H2fK科学探究》如何改进实验装置以验证收集到的气体为氢气?K归纳与总结H 钠的化学性质K问题的升华H金属钠