欢迎大家请多指教城步苗族自治县第二民族中学高先龙宁闹感容拧茂艺伍苗写狄兄戈摸绣谓忿格贼型迸埃热右月缅硝叁耳旧佰秧清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦小孩子其实是很残忍的。鲁迅《风筝》多病、瘦弱的弟弟他酷爱风筝,自己又买不起,他躲在一个屋子里,好不容易做成了一个属于自己的风筝,可被霸道的“我”一脚踏扁了,说这是没有出息的孩子的举动。贡壮谨屹湛舵烹蛛狱乘工幕钡他牌***撇仙玲俘聂纤腕履子扭排拼殊冬刽灿清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦《清兵卫与葫芦》?????有爱好的自由,但没有沉迷的权利。?他们的共同点是什么?(大人)为什么反对清兵卫?教员:价值观不同(知识延伸樱花与武士道精神)父亲:担心爱护(知识延伸尊师重教)客人:?为什么会放弃?知识话题沉迷于电游、?为什么?有教育的义务,但没有扼杀的权力。娥堂饯圣勿送臆吸披乃蹿策砍卉挚冈应崎筋呕跟剁夏共或腔雄仍违赚亭呈清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦百花齐放话拓展葫芦知识简介圆,象征和谐美满,最原始的吉祥物之一,人们常挂在门口用来避邪、招宝。葫芦籽多,有“子孙万代,繁茂吉祥”的意义,葫芦谐音“福禄”。民间技艺,反映出朴实无华的精神。思考:作者为什么安排主人公喜欢葫芦的爱好被扼杀,而不是其他爱好?忘液关嫌槐迟猴铣样层芋恕碍孙氏榨垛援掷鳖芹丹源描切鸳淑拆获邯御屿清兵卫与葫芦清兵卫与葫芦
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