谈谈小学数学教师的素养与专长精编版.doc

谈谈小学数学教师的素养与专长谈谈小学数学教师的素养与专长     在我小的时候,感觉我的老师就是神,他们无所不能。他们怎会懂得那么多?在小学生的心目中,教师是最有学问的人,能教给他们许多新鲜有趣又非常有用的知识;教师又是最有权威的人,他指挥和决定着班级里大大小小的事务。因此,他们认为听老师的话是绝对不会错的。学生们信赖、尊敬、热爱教师往往到了崇拜的地步。难怪有人说,小学生把老师的话视为“圣旨”,也就不足为奇了。学生在学****生活中的喜、怒、哀、乐情感变化,与教师的工作有着密切的关系。那么,作为一名小学数学教师,究竟应该具备哪些素养呢?通过学****与感悟我认为:(一)职业道德素养与专长(1)热爱教育事业。热爱教育事业,教师就能够从素质教育的高度,研究、探索教育规律,奉行教书育人的宗旨,积极实现自己的教育理想。(2)热爱学生。教师要面向全体学生,热爱、尊重、了解并严格要求学生。实践证明,只有具有高尚品格的教师,才能培养出有道德的学生;具有强烈的爱国主义精神的教师,才能培养出热爱集体、关心他人的学生;具有渊博知识的教师,才能培养出有强烈求知欲的学生;具有开拓、创新精神的教师,才能培养出勇于探索、不断进取的学生。就因为这样做着,所以我的孩子们思想健康又积极。(3)热爱学校。教师要热爱自己的学校,关心学校的发展,教师之间要谦虚礼让,团结协作。只有这样的氛围才可以让人快乐教学。(4)热爱所教学科。教师要热爱所教的学科。以前我一直在教语文,为了挑战锻炼自己我选择了教数学。我知道:小学数学教师一定要熟悉和精通小学数学教学中的各方面知识,如在追求新的教育观念、教学思想、教学手段与教学方法的现代化上,面向全体与因材施教,统一要求与个性发展诸多矛盾上,都要作出不懈的努力。为了胜任所教学科,教师还要自觉地学****教育学、心理学、教学论、教育测量、教育评价等方面的理论知识,并在教学实践中刻苦钻研,勤于思考,虚心求教,博采众长,不断汲取新的知识和成果,不断充实并完善自己的知识结构,做到精益求精,永不满足。通过培训我获得了更多,我会将理论得以升华,让我的教学形成我自己的特色。(二)文化科学素养与专长   作为一名合格的教师,只具备良好的职业道德素质,有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度,决定着教师教学能力与教学质量的高低,也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。那么,数学教师的文化科学知识包括哪些呢?(1)数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分,专业知识丰富的教师,才能正确地理解小学数学教材的内容与结构,熟知各年级教材的地位、作用及内在联系,较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、只有掌握了这些知识,小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系,准确地把握数学知识的结构体系,为数学教学工作奠定坚实的基础。2)教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容,是教师成功地进行教育、教学工作必须具备的理论知识。(3)教育科研的基础知识。教育科研是一种运用科学的方法和手段,有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动,是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动,教师必须具备相关的基础知识,如教育科学研究的选题如何确定,如何选择研究与论证的方法