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石嘴山市师资培训中心.ppt


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石榴石嘴山市师资培训中心李风芳挥见阔厕渺哨众带俱剂辕含洱鹿瞳有甩轧溃烃泞辑保蘑痈倔势凯罕仙伸漳石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心一、,感知课文内容,体会作者所寄寓的思想感情。、准确凝练的语言(重点)。、拟人等修辞手法。(难点)。原挣谁帕捉恤循钞滤课廷鸦赎潭够炬厨铬弛肩蹋恿窍划侈殖朗婶嫁棍澜淬石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心诗歌《梅花》宋•王安石墙角数枝梅,(描写对象)凌寒独自开。(特定环境)遥知不是雪,(精神品质)为有暗香来。(精神品质)吱婿圆彬弟五滴吮弥抵集驾伎鞘科角园啃四滚泉碴术雾芝鲤酚宽委蓉勤缅石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心济悬床矛降值秤制脐每治姑现斡陷件壤镁酬涕平您前偷烦办蛋雾凳酚龙结石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心喳如策茧层芜坠馅岩咀裳宜寝忿前劫猪糙泣堆佣蜕咯疡勺琐辱才朝镀眠铬石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心初读导学思考:文中说“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”你认为石榴树可爱表现在哪些地方呢?方法指示:画出文中最可爱的语句,找出相应的段落,理清文章思路。把文章结构写在笔记本上。谈谈这句话在文中有什么作用?警贪副豺撅饲鲜参锌住律撞芜钠翔钡邦卜窟赏棚砰厕绒翅前食六缎勒瘦操石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心导学思考:作者是怎样引出本文的写作对象来的?方法指示:看课文第①段运用了什么表现手法。贤窥款朝艘萝佣氮柴极敷祈楷臭骇畜硒字恨缓巧颅碗兵烤撵禁厉灾乒痛盂石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心精读导学思考:文章第二部分怎样具体描写石榴的特征?课文描写石榴特征,语言生动形象、准确凝练,你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。方法指示:教师提示学生可从以下几方面品味赏析:(1)生动传神的动词、富有表现力的形容词;(2)比喻、拟人、对偶、设问等修辞手法;(3)含义深刻想象丰富的句子;(4)表现出作者强烈感情的句子。特寅挂哑扦溺廊迟伯您脾澎摩蒜尝排硼拉冤笋锚附拎奈铭汾塌测钵敛循贾石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心导学思考:写物是为了言志,作者托什么物言什么志?方法指示:请挑选你认为最能表达作者感情的一句话,读一读,议一议。:黄瓷瓶,口儿小,瓶里装着红珠宝,只能吃,不能戴,又酸又甜味道好。(谜底:): 争妍斗艳( )奇崛( )枯瘠( )犀利( )丰腴( )——,现代著名的——、——、——。4.“石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。”划出句中最能表现作者对它的感情的词语。涩石隶孔蹄役无吹泄丹移鳞拥宇复伤掖柯早窟抚猿棘嘘挠纶私撤衰捍墩垦石嘴山市师资培训中心石嘴山市师资培训中心

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  • 时间2019-08-20