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研读考试大纲、巩固知识网络、提升人文关怀——“政治常识”第二轮复****的几点认识玉环县玉城中学吴兴柏窃拙滦川炮湘栽痛澜磐倘姑启吨拳够幽焰狗撇痪绳诽幽糊君城童稼险接门研读考试大纲研读考试大纲一、第二轮政治高考复****的基本思路1、从一个例题看第二轮政治高考复****的目标:培养学生的“综合运用”和“系统分析”能力北京市春季会考有一道试题,这个题给了三幅漫画,第一副漫画是对面而来的两辆汽车,平缓驶过,没有事故,没有损失,也就不会创造GDP的增加。第二副漫画是两辆汽车发生刮蹭,发生小事故,造成轻微损失,两车修理会创GDP2000元。第三幅漫画是两辆汽车猛烈相撞,发生大事故,两车报废,再造两辆汽车创造了GDP20万元。题目要求学生分析通过汽车交通事故所创造的GDP是不是合理的。狙矣烃直吐放戏珐瓣稼瞎吠舌淋隆谚逊赊嚷矢北哄姑睛玲普蛤泉脚预瓶体研读考试大纲研读考试大纲(1)要注意知识点的完整性。要“跳”出教材把握其主干知识和知识体系,防止知识点的遗漏,杜绝出现知识盲点。第一轮复****建立了知识的系统观之后,第二轮强调就是对知识的综合能力的应用,能引导学生能就线延伸到点。(2)要注意知识结构的系统性。我们要善于通过分析考点与考点之间的内在联系,寻找规律,构建知识体系,完善和巩固知识网络,使零碎的知识互相联系,更加系统化、序列化。因此,第二轮复****应以社会重大时政热点为中心,多角度、多层次地寻找与其相关的知识点,以便对此热点事件分析说明评价,提出解决问题的方案思路。培养学生的“综合运用”和“系统分析”能力纳圃纫棉处琴八购寄搁粱披梢降鳞算卵鸽蓄刘个涟虎丑递筒殆欢迂冤泛赶研读考试大纲研读考试大纲2、第二轮政治高考复****的主要特点:抓住一个“热”字。关注热点,迁移知识,培养各种能力。(1)关注时事必须和教材结合在一起,通过时事分析来锻炼提高分析和综合评价的能力。要运用知识分析近年来的重大热点问题,特别是综合运用所学知识全面而准确理解党和国家现行的重大方针政策。理论联系实际是高中政治课的灵魂。运用正确的立场、观点和方法分析、认识国际国内的各种现实问题也是高考命题的基本思路。关注时政热点的重点应该在如何能灵活运用课本知识。倔迪顾峦战埔涯授了岔有且过拥月贴帖锨淤赦饭侯捐垦越淑菲闰悔焊欧浦研读考试大纲研读考试大纲(2)以问题为主导,着眼于知识的运用。高考命题仍然坚持以问题为中心,复****中应将热点问题、方针政策和考点知识建立正确的联系,形成新的知识结构体系。复****热点问题应该以时政材料为背景,重构新的知识体系,培养综合运用知识分析说明问题的方法和能力。(3)体现人文关怀,贯彻“科学发展观”和“以人为本”的思路,选择人类共同关注和面临的各种问题作为试题的情景材料是高考命题的一个重要趋势。因而考生需要用正确的世界观和价值观来科学地评价高考试题中所呈现的情景材料。这也应该是适应现代社会要求人才的重要综合素质。擒畜枪惋忻邵硅短悄稼塌途绝春狡儿酸稿找辙祁疹锡扔蚂时怔虞有霓堤那研读考试大纲研读考试大纲3、第二轮政治高考复****的主要方法:围绕一个“专”字。进行专题训练,提高复****的有效性和针对性既可以就热点知识进行专题训练,时政热点专题复****总的指导思想是:以时政材料为背景,以问题为主导,着眼于知识的运用,引导学生重构新的知识体系,另外也可以就课本上的知识整合成重点知识的专题。(1)通过专题训练,拓宽学生视野,全面提高复****效率政治试题综合性强,对考生的能力和素质要求高。在政治复****备考中不仅要掌握书本理论,而且还要关注现实;不仅要注意学科内的联系,而且还要注意与相关的其他学科的联系,把握学科知识的结合点、交叉点、渗透点。羔赵湃脓凛彬蚌拍甲幸妄扮凶焉缀墨家权钵祝贺图浴升织街升史瞬望仟舶研读考试大纲研读考试大纲(2)通过专题训练,掌握解题思路和方法、培养学生准确运用政治学科的专业术语进行答题的能力。知识与能力最终要通过***体现出来。在复****过程中,通过专题训练,训练解题思路、方法、规范答题,培养学生准确运用政治学科的专业术语进行答题的能力。4、第二轮政治高考复****的主要任务是学会研究,集中精力研究考试大纲,研究考题,把握高考命题的思路和方向。(1)高考《考试大纲》政治部分中关于考核目标及要求的规定和解说,对于教师指导学生复****备考尤为重要。跌莆继级请函轰秧震吗争吕颐莉饯涟闹洱炉讼勋嘴脱做谨版傻钩碌萨菜釉研读考试大纲研读考试大纲(2)近几年高考命题的主要思路和趋向第一,命题首先要求对理论知识的学****必须以一定的记忆为基础。但是学****的关键不是背诵,是重在理解和建构自己的知识和储备,形成自己的知识网络。也就是说能够做到学以致用,而学以致用的前提必须先有一个系统性的知识储备。  第二,对系统理论知识的建构和运用必须掌握相关的方法。这个方法给它总结成三点:1、辩证的。2、历史的。3、比较的。也就是要求考生初步具备分析、比较