《七月的天山》文库.doc

《七月的天山》文库.doc:..课题七月的天山执教时间 教学设计来源名家课例J原创借鉴12版备课【学力目标】【教学重难点】【学****目标】1•学生通过对课文内容的了解与诵读,从而产生热爱祖国美丽富饶的人好河山的感情,体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。,按照一定的表达顺序写景状物的方法。、华丽的语言特色,揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。。通过反复诵读积累佳句。重点:1•学生通过自主学****认识9个生字。,从而产生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出來的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。难点:学****如何按照一定的顺序把材料组织得井井有条;【整体评价设计】,做到佳句积累。完成学力目标4。2•通过课文片断的诵读与理解,从而产生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情,完成学力目标lo3•通过问题引路,再读课文,动动笔,为研读课文、品读天山美景做“热身”。,引导学生潜心会文,与文本展开充分的对话,既从内容、写法、用词等方面深入地阅读课文,又以读悟情,品味了天山美景。完成学力目标3。【预****设计】1•阅读课文,想想文屮主要描写了哪些景物,它们冇什么特点。2•摘抄自己喜欢的优美语句。【教学过程】学****活动方案设计意图及相应评价任务设计二度备课(修改意图)5分钟精彩展示:交流《窗边的小豆豆》1——40页,小豆豆给你留下了怎样的印彖?你喜欢她吗?为什么?你是否联想到了你的童年的趣事?(陈琳、杨秦、赵阳光、张钺运)一、导入。1•同学们,前几节课,咱们游览了安徽的敬亭山,欣赏了湖北的洞庭湖,观赏了西南广西的桂林山水,今天,让我们再去领略北国的风光,走进这“七月的天山”。(板书课题)。《七月的天山》这篇课文选自碧野的《天山景物记》。创设情境,让学生明口天山的位置,初识天山美景,以至产生迫切学****的愿望,为下一步的学****做好铺垫。,演示天山的有关图片。天山是我国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘在塔里木盆地和准喝尔盆地Z间,把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪,盛夏,戈壁滩上虽然炎暑逼人,但一进入天山,便凉爽宜人,则是另一番天地了。我们先來看看天山一些图片。(演示图片)这就是咱们祖国的犬山,这盆地,这谷地,这山林,是不是已经吸引了你的眼球了呢?就让我们翻开书本,去尽情地读读课文吧。二、 整体感知。,读通课文。想想七月的天山给你留下怎样的卬象。。师:作者鵜野写的文章非常的美,他的用词也非同一般,让我们一起来看看,这些词语你都会读了吗?(师正音,引导学生区分“饮”的读音)戈壁滩白缎山涧汕水涡(注意读咅,理解意思)饮马重重叠叠五彩斑斓口皑皑五彩缤纷(表示颜色)。三、 品读第二自然段。1•学法指导:读课文要冇方法,读这类写景的文章也是如此。其实学****这篇文章跟我们前面学的文章的学****方法是一样的。出示;(1)看文章结构(2)找写作顺序(3)抓重点景物