老师，您好.docx

<<老师,您好!>>导学案年级四学科语文备课教师舒志香课题1、老师,您好!课时1学****内容1、老师,您好!(一)学****目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。3、能初步理清诗歌的条理。学****重点通过朗读感悟,理解并体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛苦。学****难点理解文中重点句子的含义。导学过程一、导入课题,出示课件(1)9月10日是教师节,你从前是如何向老师表达心意,你是如何做的?二、导标(初步感知课文、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。能初步理清诗歌的条理,并学****第一小节。)出示课件(2)三、独学自主学****1、通读全文,圈画出生字词,为生字注音,难读的读音,多读几遍,难写的生字,多书空几遍。2、请注意观察生字在田字格中的位置,完成课后“描红”。3、借助工具书或联系上下文自己理解词语的意思。(二)展示交流(出示课件3---9)1、并且相互交流学****的方法。2、交流理解的词语,提交不理解的词语进行全班交流。四、群学。出示课件(10)导学过程再读课文,能初步理清诗歌的条理。师:出示课件(11)(一)合作探究师:1、这首诗分两小节,每一节主要讲了什么内容,表达了作者什么的情感?相信只要你用心去读,就会有新的发现,新的感受。2、把你的想法说给小组其他同学听听,看看他们有什么想法。3、课文的主要内容是什么,简单概括地说给同学听一听。(二)展示交流1、组内交流自己读书收获。2、全班进行交流,相互学****提高。五、课堂检测:本文主要讲述了_______________,表达了作者___________思想感情。六、拓展延伸:收集一首赞美老师的诗或歌曲,认真地读一读,细细品味。板书设计老师,您好赞美老师四年级语文(上)导学案年级四学科语文备课教师舒志香课题1、老师,您好!课时2学****内容1、老师,您好!(二)学****目标1、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。2、学生自读自悟,领悟诗意,体会诗情,探究诗歌的表现特点。3、理解本诗的语言准确生动的特点,尝试创作。学****重点正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学****难点理解和掌握本课有关词语及句子的含义。导学过程一、导入:上一节课的学****让你对课文有哪些了解?作者除了想表达心中深深的谢意,还想借这首诗诉说些什么呢?二、导标自读自悟,领悟诗意,体会诗情,探究诗歌的表现特点。理解本诗的语言准确生动的特点,尝试创作。三、独学(一)自主学****请同学们用心读第一小节,读得流利、有感情。1、再细细地读这一节,在你认为重要的词句下面作好标记。(二)展示交流1、读了这一节,你都读懂了些什么?与组内同学交流。2、诗中“浸透”、“蕴含”是什么意思?你能够联系生活中的事例,说