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谢光泽教学课件《鸟语》.ppt

文档分类：IT计算机 | 页数：约32页举报非法文档有奖

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鸟语长岭小学谢光泽1、小组同学分小节读课文,其他同学帮助正音,组长记录。2、组内交流预****文案中“我会读”和“我会写”部分。小组合作学****生字词了解课文生字学****冶勤拘傻怠鹊验嗓慰点击学****下面生字矫健勤劳通晓犒赏疏忽怠慢应验安慰无拘无束呢喃软语倍感亲切搏击风雨读一读公冶长:公冶氏,名长,字子长。春秋时期鲁国人,是孔子的学生。一说是齐国人,是孔子的女婿。传说他懂得鸟语,能和各种鸟对话。,读顺句子,读通课文;;。朗读课文,要求:找一找,试一试。?(布谷鸟、喜鹊)??自由读课文1、?从哪些句子能看出来???“我”还跟哪些鸟儿怎么交流的?作者有没有像上面两小节那样具体写与一种一种鸟对话?那么作者怎么概括地写与另外一些鸟儿交流的?还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。读仔细品(没有,只是概括地写)这样的写法就是有详有略,这样安排会使文章结构紧凑,重点突出。鸟语还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。读仔细品A;“……”什么意思?B:什么叫“知音”?C:怎么理解“我便以‘知音’自居”?(即“知己”)“自居”就是自以为。“我”自以为已是鸟儿的知己,当然会“听懂”鸟儿的语言

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