【三维设计】2014届高中语文 专题三 第10课 传统文化与文化传统应用体验之旅训练 苏教版必修3.doc

"【三维设计】2014届高中语文专题三第10课传统文化与文化传统应用体验之旅训练苏教版必修3"(时间:40分钟分值:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)( )(sāi) 时髦(máo) 一大摞(luò)(shè)神赐(cì) 贬褒不一(bǎo)(pì)咀嚼(jué) 一蹴而就(cù)(tuì)烙印(luò) 相互攻讦(jié)解析:A项,筛shāi;B项,褒bāo;D项,烙lào。答案:( ):A项,有史可缉—有史可稽;C项,消声匿迹—销声匿迹,与时具进—与时俱进;D项,急据—急剧。答案:,最恰当的一项是( )文化传统________着人们的思维方法,________着人们的行为****俗,________着人们的感情抒发,________着人们的审美趣味,________着人们的价值取向,悬置着人们的终极关怀(灵魂归宿)。:制约:甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,即甲事物为乙事物所制约。支配:安排;对人或事物起引导和控制的作用。控制:①掌握住不使任意活动或越出范围;操纵。②使处于自己的占有、管理或影响之下。左右:支配;操纵。规定:对某一事物做出关于方式、方法或数量、质量的决定。文化传统属于精神领域,所以“制约”思维方法是符合逻辑的。而下面“行为****俗”和“感情抒发”就对应的词语来看,显然“支配”感情抒发欠妥,虽然“左右”着或“规定”着人们的价值取向都行,但是如果是“规定”着人们的审美趣味显然又不通。这样用代入法反复比较一下,答案还是可以比较容易得出的。故选A。答案:( ),教育改革要积极创新,不可抱残守缺或停止不前。、渐进的,不会一挥而就,即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。,万物生灵皆是昙花一现,人生犹如一朵盛开的鲜花,匆匆而来,又匆匆而去。,新近发生的事件都成为记者关注的对象,许多新闻一旦过了一定时段,就自然成了明日黄花,失去了应有的价值。解析:B项“一挥而就”应为“一蹴而就”。一挥而就:指绘画、书法和写文章,一动笔很快就完成了。形容才思敏捷,才智聪颖。一蹴而就:蹴,踏;就,成功。踏一步就成功,比喻事情轻而易举,一下子就成功。答案:,没有语病的一句是( ),从2014年起,凡在山东省高中阶段有完整学****经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。,以及大洋中锋面和旋涡的变化信息,为大洋渔业资源开发提供技术保障。,成为研究大陆动力学的典型地区,去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。,纽约油价再次重返每桶110美元的高位,