《地形和地势》说课稿—比赛或者招聘用最佳.doc

《地形和地势》说课稿—比赛或者招聘用最佳.DOC:..《地形和地势》说课稿各位考官,大家上午好!我是**号考牛,今天说课的题目是《东西干湿的差异》,木次说课将以教什么、如何教、为什么这样教为思路,从说学情、说教材分析、说教学方法、说教学过程、说设计理念五个部分来加以说明。一、 说学情八年级学生经过七年级学****后,具备一定地理基础知识和学****方法,对地理学科亦充满好奇心,渴望发现和探究问题,然而,由于知识难度增加,且学牛读图析图和归纳能力不足,少数学生容易出现上课分心现象,因此,课堂中应积极开展活动,激发学****兴趣,调动学****积极性。二、 说教材本课内容选自人教版地理八年级上册第二章第一节,主要内容为我国地形类型多样和山区面积广大,其课标要求是:运用中国地形图概括我国地形的主要特征。因此教材中包含了大量地图和读图活动,旨在培养学生据图归纳的能力,体现新课标的要求。根据学情和教材内容的要求,我确立了以下三维目标和重难点:【知识与技能】:掌握我国主要山脉和地形区,概括地形主要特征及对人类牛产牛活的影响【过程与方法】:通过对地图的探究,培养学生读图与归纳的能力【情感态度与价值观】:激发学****地理知识的兴趣,树立人与自然协调发展的理念。在以上三维教学目标中,教学重点是概括我国地形的主要特征,难点是分析地形对人类生产生活的影响。三、 说教法方法为了顺利达成教学目标,突破重难点,我主要采用读图分析、问题抢答、辩论赛等方法。四、 说教学过程环节一:导入新课,激发兴趣我将采用图片导入的方式,播放几组关于中国地形类型的图片•,如昆仑雪山、内蒙古草原、江西赣南丘陵、长江中下游平原等,通过景观图片顺利导入新课,激发学****兴趣。环节二:新课讲授,突破重难点1、地形类型多样地形类型包括5种,我将引导学生回顾平原、高原、山地、丘陵、盆地这5种地形类型的名称,接下来在PPT上展示中国地形分布图,让学生观察图中主要山脉的名称和走向,开展问题抢答活动,将全班分成两个大组,组内成员都可以站起来抢答问题,冋答正确则所在的组加1分。为了让学生对山脉的走向进行归类,开始第一轮抢答,我会提出如东西走向的山脉有哪些?南北走向的山脉有哪些?等类似的问题,在第一轮抢答活动结束之后,我将展示一副中国主耍山脉的分布图,让学生根据图形,回答中国的主要山脉分布。接下来开始进入第二轮抢答,向学牛提出问题,这些山脉构成的网格中,有没有镶嵌着別的地形类型呢?有哪些?学生以抢答的方式说岀我国的四大高原、四人盆地、三人平原和主要丘陵。为了进一步巩固知识点,结合教材活动部分,组织学生完成第3题的表格填空,同桌之间对着课件上的正确答案相互批改,统计各个组的正确人数,每人加1分。活动最后,统计各个小组的最终得分,为赢得胜利的小组鼓掌。至此,学牛在活动中便能够掌握这些知识点,寓教于乐。2、山区面积广大针对这个知识点,我首先采用读图和讲解相结合的方法,展示屮国各类地形面积的比例图,标示我国山地、高原、丘陵、平原、盆地所占百分比,