第七课商品服务市场和消费者(教案).doc

第七课商品服务市场和消费者(教案).doc第七课商品服务市场和消费者教学目标通过本课教学,使学生了解商品服务市场的基本构成状况和特点;懂得商品服务市场是社会主义市场体系屮的重要组成部分,是社会主义市场经济体制的有机环节;理解商品服务市场与国民经济发展及毎一个消费者的关系「懂得市场交易的基本原则及重要性和现实性,懂得现代经济条件下消费者依法享有的权利和应履行的义务;知道合法权益受到损害后应该通过什么途径和方式解决;学会保护自己的合法权益和自觉遵守社会公德。具体要求知识方面识记:商品服务市场的范围、特点力地位;消费品市场、生产资料市场和服务市场各自的特点;商品服务市场交易原则的内容和作用;公民个人和家庭生活消费的基本内容以及影响家庭消费的因素;家庭消费与社会生产的关系;消费者依法享有主耍耍权利;我国保护消费者合法权益的立法和组织机构;依法解决消费者和经营者争议、保护消费者合法权益的一般程序;消费者在享受权利的同时,必须履行的义务。理解:违背商品服务市场交易原则的危害性;发展商品服务市场对于促进生产和提高人民生活水平的作用;树立止确消费观的意义。运用;对现实生活屮违反市场交易原则的现象进行分析,说明如果任其发展,必将破坏正常的交易秩序,危害社会主义市场经济体制的建立;根据消费要与国情和家庭收入相适应的原则,模拟一份个人和家庭消费的合法化建议;列举生活中的实例,分析伪劣商品的危害及消费者应如何保护口己的合法权益。能力要求理解知识的能力:通过木课教学,培养学生对知识的迁移和转换能力,使学生在掌握基木知识的基础上,对现实问题能够进行分析和评价,从而达到正确认识规范的市场行为在建立市场经济体制过程中的重要性,培养学生对知识的综合运用能力,如从生产和消费的关系看,树立止确消费观以及适度消费的重耍意义。运用知识的能力:通过木课教学,培养学生在理解知识的基础上,独立认识问题、解决问题,运用所学知识分析新情景、新问题的能力。如怎样解释制造假冒伪劣不能看作是个人行为,为什么要从这些行为所产生的社会后杲认识市场交易原则的重要性等等。参与社会实践和参与经济活动的能力:教学过程屮采用多种方式引导、培养学生具有这种能力。可以要求学生有意识地了解、考察身边商品服务市场的交易活动。考察前可以让学生根据课本知识更岀考察课题,迷样就会目的性更强,考察的结果会更冇浓度。并适时地组织学生进行交流和讨论,引导学生对一些不正常的现象和问题有正确的认识,从而提高学生运用所学理论分析实际问题的能力和思想觉悟水平。还可以要求学生与家长共同讨论消费问题,以使学生在与家长的交流屮加深对课