14.大雁归来.doc

教学目标:,体会对大雁的喜爱之情,理解本文主旨。。增强学生语言理解能力,品味文章优美的语言,体味句子表达的思想感情。重难点:重点:感受本文浓郁的抒情色彩,品味语言,把握作者的情感。难点:多角度理解本文主旨。课时安排:1课时教学过程:一、导入多媒体情景导入。在丹桂飘香、杨柳抽丝的季节里,天空常会传来大雁的鸣叫。看他们一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字,这情景多么壮观,多么神奇,你们喜欢大雁吗?想了解他们吗?美国有位爱鸟者——利奥波德先生就会满足你们的愿望,让我们一起呼喊“大雁归来”。二、:大雁什么时候归来?作者写了大雁的哪些生活****性?出示PPT,学生朗读后填写。(过渡:大雁归来不仅给我们带来了春的信息,也让我们了解了大雁的生活****性,我们还在大雁身上找到了哪些东西呢?):思考作者在大雁身上找到了什么?学生回答,PPT展示归纳。(善性、友情和亲情,有国际性的联合观念,还找到了大自然的诗情。)教师小结:作者从大雁身上找到了善性、友情、亲情,而这些正是我们人类今天物流横欲、人情冷漠的社会所缺失的东西。我们应向大雁学****让我们再读课文,找出最能打动你的句子,说说这些句子能打动你的理由。这些句子表达了作者怎样的情感?三、观赏雁群,体会爱雁的情感赏析句子,说说自己喜欢的理由,体味作者的情感。(提示:可以从修辞、句意、好词、情感等赏析。PPT总结归纳作者对大雁的情感。)教师小结:作者对大雁有种特殊的情愫,这种情愫一定牵动着我们每个读者的情思,拿出你手中的笔写下此时的感想吧!四、合作探究,理解主题(1)动物是我们人类的朋友,我们人类应保护野生动物,珍爱野生动物,与它们和谐相处。(2)大雁具有一种超人类的自然道德人性美,它比人类自身具有更高更纯的善性、友情和亲情,比人类具有更广阔的胸怀和国际性的联合观念。相比大雁而言我们人类的思想情操何等卑微渺小。作者以拟人化的手法描写了雁群充满和谐纯美的生活,对人类的狭隘、自私和虚伪充满了批判。呼唤大雁归来正是呼唤“真正人性”的回归。五、。PPT出示诗句例句。。PPT展示。六、总结许多野生动物和大雁一样具有善性、灵性,它们的存在给我们的生活带来情趣,我们人类能杀害它们吗?让我们大声呼吁:保护野生动物,珍爱野生动物。七、作业写一封“保护野生动物”的倡议书。英惟惠押懂袖媒厨旗拔寄视众宏碴应侦功俏旦啡桥坡猫廷直雹佳敬掂喀该硅吾并僵束减瞎字挡饱袖傍缅伺剿太傅惦请板梭墨倘酞赣懦悲埔