《咏雪》教师：崔敬.doc

   。   ,学****古人的智慧。   学情分析:学生之前已学过几篇文言文,掌握一些文言文学****的方法,例如文言词义的理解可以运用组词,上下文推敲等方法来揣摩,对于这篇小短文翻译起来并不难。因此,我将在引导学生疏通文意的基础上,重点把握文章内涵。:(1)朗读背诵文言课文。(2)整体感知课文,理解文章大意。:品味咏雪句的意味。教学过程:第一课时教学活动:一、导入同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年,他们是谁呢?让我们一起来认识他们,和他们交个朋友。二、作家作品简介:刘义庆(403—444),南朝宋文学家。彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室,袭封临川王,曾任南兖州刺史。爱好文学,招纳文士。原有集,已佚。《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。《世说新语》是六朝志人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。三、初识课文:《咏雪》。要求语音正确,节奏合理,读出感情。,共同探讨,疏通文意:翻译:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈谈诗论文。不久,雪下得大了,太傅高兴—地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撤在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。,与儿女讲论文义。“谢太傅”是什么人物?为什么称“谢太傅”?谢太傅即谢安,字安石,东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。他死后追赠为“太傅”,故称。“咏雪”故事背景的是哪句话?谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。短短十五个字,涵盖时间、地点、人物、事件、起因。?谢太傅:谢安胡儿:谢朗兄女:谢道韫(yùn)左将军:?谢安是谢朗和谢道韫的叔叔。王羲之是王凝之的父亲谢道韫是王羲之的儿媳四、?讨论并归纳:有两种相反的意见。(1)认为“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟盐相似,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪花飘飞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。因此说,前一喻好,后一喻不好。(2)认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说,“冬天到了,春天还会远吗?”(《西风颂》),有深刻的意蕴;而“撤盐”一喻所缺的恰恰是意蕴——“撒盐空中”,干什么呢?且形象不美。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象;“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴,所以说不好。,只是“大笑乐”而已;作者也没有表态。那么作者赞赏哪个呢?作者虽没表态,却在