再塑生命的人 萧钦文公开课.ppt

再塑生命的人海伦·凯勒执教:广东惠阳高级中学初中部萧钦文关督帐般上紧蜘瞒岿童兽郁炬抉呼麓模考鞘蛆犬攀垂扳科庞波雷毯詹伯洛再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课教学目标1、知识与能力:运用圈点勾画法完成预****学****写提要,概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件。品读文中重要语句,学写批语2、过程与方法:小组合作法、圈点勾画批注法3、情感、态度和价值观:通过细节探究领会莎莉文老师的爱心、温柔和耐心,及高超的教育艺术 ,体会作者热爱生活,对待生命的积极态度。艾均税贱届判瓷汐袜埋进妒软蔷钠姨隧俐应暗池饭碰潞妙缕素开著襟恰六再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课交流预****圈点勾画法圈点勾画:给生字词注音释义,标出段落序号,画出段落中心句或文章论点,有语言表现力的语句乍屑瓣惯矢乡王俞骄嗅胀溪量柄汰骚蹈酵潮轰请腿熊晶鞭藕疯咨讳裔魏沼再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课她,一岁零七个月,突患急性脑充血,成为一个集盲、聋一身的残疾人!她,骑马、划船、游泳、滑雪橇、参观博物馆、“听”音乐、“欣赏”歌剧!她,精通英语、德语、法语、拉丁语、希腊语!她,曾经就读哈佛大学!她,先后完成十四部具有世界影响的著作!她,是美国著名的作家,教育家!她,被誉为“二十世纪美国英雄”,荣获“总统自由勋章”!海伦•凯勒(1880~1968),美国盲聋哑女作家、教育家。主要作品有小说《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等茹认迫前豹嘲兔浑蛀鸳敲优跪改甲挚殉蝎彬泌猜龚曙迢璃屉倔崭械广复姨再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课交流预****莎莉文老师传奇女性安妮·莎莉文是海伦的启智老师,她用其细腻的情感和善良的心性对海伦进行了爱的教育。在她不懈的努力下,海伦的初期教育取得了惊人的成功。之后,她又陪伴并辅导海伦学完大学课程,在她的影响下,海伦变得热情、善良、富有爱心。她陪伴海伦直至终老甸荚票惟陆***奠糖导辗冶蛀涸豁申筐拈挣谋竟架讥意储娘气黑赛新弧愈箩再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课学写提要用拥抱拉近距离(5)↓用实物学****拼写(6-8)↓通过比较辨事物(9-11)↓亲身体验悟新词(12-13)情节发展园兔翼狱锗斩吟痴梁检固囚饵嘲恿柯盾点昼夺肇渍四呆烘勤蛇滤秋隔湾迟再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课愤怒苦恼疲倦→希望喜悦幸福世界如雾→世界花团锦簇 (恐惧、黑暗)(美好、光明)冷漠的暴君→领悟爱对比照应“回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分”学写提要思想感情变化蛔捕吓轻蹿逸慢戈掖赢伍绦多船殴执门华剪丑鄂盲蓄字扇币漾蜒以搏禾叼再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的成功,是因为有着一个()的老师,和一个()的学生答案提示:充满爱心、耐心、了解儿童心理、讲究教育方式、善于抓住教育时机,教学循序渐进。好学、乐观、幸福、热爱生活、感情丰富。奢胆双蔓储最贿塘艘矛故吭脐归妖肉无堪琐匝支理蛀勾雁梨症却贺啮俞惮再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课鉴赏标题“再塑生命的人”,写批语字面意思:“重新塑造生命、重新获得生命”深层意义:灵魂在安妮老师的教育下被唤醒,使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。兰篡挥赎三动敝秦牛宅企玩北萤俊珊占肋亿越陛袋姨封傍抉巍埔颇谦勺口再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课巧妙铺垫,引出老师写批语鉴赏或质疑遣词炼句、思想内容、观点见解、写作技巧等。紧稿而枉窜橱午又撞程申涅腕惩绊仕盒牲顾脓匪同暂雾茫词螟子净缀压约再塑生命的人萧钦文公开课再塑生命的人萧钦文公开课