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学会观察妙笔生花.doc

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学会观察妙笔生花学****目标:1、以橘子为载体,调动多种感官描述事物。2、运用“是什么,像什么,为什么”的句式描写事物,激发想象力。3、讲述有关橘子的故事,唤起心底的情感,激发写作欲望。教学过程:一、导入:课前热身:在同学们来录播室的路上你看到了什么,听到了什么,运用“是什么,像什么,为什么”的句式来说。给大家猜一个谜语:脱下红黄衣,七八个兄弟,紧紧抱一起,酸甜各有味,大家都喜欢。——打一水果同学们想不想吃橘子,这一节老师和同学们一起来观察橘子品味橘子。出示学****目标。二、调动感官,实物体验(一)外表1、说说通过橘子外表你看到了什么,像什么,为什么。(外形、颜色)2、摸一摸,说一说像什么,为什么。3、闻一闻,说一说像什么,为什么。(二)内里学生把橘子剥开,再次观察。方法同上,提示:还可以从橘子皮的厚度、纹络上去思考。(三)品味道你觉得橘子的味道像什么,为什么。三、谈用途刚才同学们看了橘子、品了橘子,那么对有关橘子的知识,同学们都知道哪些呢?四、讲故事这一节同学们对橘子有了深入的了解,生活中橘子也是我们必不可少的水果之一,当我们吃橘子时有没有发生一些有趣的故事或记忆深刻的故事?五、小结:看来同学们吃橘子的故事还真不少,其实写作来源于生活,就让我们拿起笔把生活的点滴记录下来。出示写作要求。希望通过本节课的学****能看到同学们的佳作。

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