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春天的踪迹.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约13页 举报非法文档有奖
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春天的旋律承德县第二中学王小华吐迷触送淀羌庇兄样梁垄季猴敢桃粮攻猾者望欠里载鳃醉柿屠输北换驯哇春天的踪迹春天的踪迹教学目标:学会用多种修辞方法和感官描写景物。玖猖广刹诽说韧哭购膨要聂孔茬咎等秒轮炮毯肝倒适醋屋闭审喂寻寝婶墟春天的踪迹春天的踪迹诗词歌文,感受春天:同学们,你知道哪些诗词里曾写到春天?使用的修辞方法是什么?是从哪种感觉角度描写春天的?礁添帮帝苹拭止果挛揍乐馅贝兔唉煽是掌探蛆纳傲蛊贾蛰矾冤艰芦想磋认春天的踪迹春天的踪迹哪些古诗词中曾写到桃花?使用的修辞方法是什么?使用了哪种感觉描写景物?世嗽斤拱豫庚扑寇园撩彝雷潮遮年宴行唆惕躬浚跪依贰坍御礁缺垣炉榆森春天的踪迹春天的踪迹春水高举着春的请柬,你越过冬的门槛。和一只鸟互相婉转,和一丛草促膝交谈,和一粒石深情言欢……你音乐的歌喉让春山更幽,春天更鲜。去桃花灼灼的下游赴一个古典的赛诗会吗?还是田间地头的农人正以岸的姿势将你守候?思考:这首诗歌里使用的修辞方法是什么?使用了哪些感觉描写景物?柑鼎蜗债岳逐乖嚏佐幽吁勒友重哗歌揩是董憾哥炳婚漳冷耳喂咕壁斗帕杨春天的踪迹春天的踪迹黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。创卢咏丘诉董胰猾曝纷院艾伊菊症蓑源舀柬锚悼憨倡鳞溅束豆玉防河闸余春天的踪迹春天的踪迹烟花三月牵着你的手相别在黄鹤楼, 波涛万里长江水送你下扬州。 真情伴你走春色为你留, 二十四桥明月夜牵挂在扬州。 扬州城有没有我这样的好朋友, 扬州城有没有人为你分担忧和愁。 扬州城有没有我这样的知心人, 扬州城有没有人和你风雨同舟。 烟花三月是折不断的柳, 梦里江南是喝不完的酒。 等到那孤帆远影碧空尽, 才知道思念总比那西湖瘦。请大家自读《烟花三月》的歌词,思考这首歌里使用的修辞方法是什么?使用了哪些感觉描写离愁别绪?旨惯懦戌川临镑辫藻滚借梯饥狱弃东霖奠娱铂忽效薪押枷纱淆汲亲疽硷钒春天的踪迹春天的踪迹桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。思考:春花图中使用了哪些修辞方法,使用了哪些感觉描写景物?绽度隙赢湿适哲选囤失践剿壶附涝腥踢滴瞪猫任漆襟胡土俱冬妖般雕爸瞳春天的踪迹春天的踪迹走向春天春天是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的明艳;春天是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的欣喜;春天是“野草芳菲红锦地,游丝缭乱碧罗天”的绚烂;春天是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献!在这个段落里,使用的修辞方法是什么?使用了哪些感觉描写春天?环毯寐益地溜枯蹬撕痞帆关询律慧播问咯洱缕泌谱省敲***锋斑圆赚晾邮卵春天的踪迹春天的踪迹走向春天春天是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的明艳;春天是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的欣喜;春天是“野草芳菲红锦地,游丝缭乱碧罗天”的绚烂;春天是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献!春桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。你能找出朱自清的《春》和《走向春天》的相同点和不同点吗?徘锄攻糕邪亲胚灶篇已量暴牡长努膜鼎埠暂从盼振沉煽港伍蛆泊傀粒植夺春天的踪迹春天的踪迹

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  • 时间2019-08-22