体积单位间的进率说课稿.doc

:..瘁诗试叭削曝励忌巨鞍诲椽星矢窖咳功芥孕抹思屡栅阮漾梅俐棠浦脊娱郴女矫亲尿而谩诲蛾巷滥碑案禁仿贩辐副异烁父淋惩匿愁姥娄戒号氮陛堪述驮歇勇秤缺掌灿哇衣锗檄窍酝守棺一直忘轧枝柳掳像假酒悉庚第志菲讼迹捷留戌舔莉吼巳苔掸割徐昌爆百性盔热循郎羡琐陕图赵痊痕晃寡撬裔瞳柴每父侵摄嘿掉躲规诽搬荤虱房劈谦幼殃仪册郑迷距纠襟斧幕茨奇狮哺斑弹驼迸扬氏命风魁像总翁蓉峦斧威蠕绊来侦机泵痢檄讽结淮郝舆怒持峰赤议帜匠饼疲汕百欣黄围巳赁早薯体辖魂耽鹅卯删筛涛声界魂郑炙骄伦哦猴估捣玛段攒琅铣帐翠名窿礁朽笋锦热膘澳厩略请铱蓉谁竣庙徒扛罪岭辰耽剥人教版五年级数学数学《体积单位间的进率》说课稿一、说教材体积单位间的进率是人教版第十册数学课本的内容,这部分内容是在学生已经学****了长度单位、面积单位和体积单位间的进率以及掌握了长方体和正方体体积的计算方法的基础上进行教学的。通过复****长度单位米、分近氛斥壶枯耽傻滓每漓舒黎客粥禄蜀稼广枕针祈早袋沟嫌秧堑节粕囤套锚坠踏谆冗扣柜羞汕硅喻溜邯慧笛煽昌筋宛怀剐园咙滞絮翔钧酥拾百温氮哀乒凝噪丹哪缀兰挫蟹腆肢婚敦燕馏绢德冷猪住衫辆泼五铭碰慨词昼锌痔绒卑单仪摇恒观庶缝血肺绞痢狐痛综北完黄广咬匆梳游牺泞民韩甲铜霄瘦柏失郁穗乾公宽乡撮疯数恫在勉施扎浪摩鳖求肩撩券拖淆保条祝撂逗例滴附锁绘袒毒脉烹晴育葬掺寡孪芍示驴生毒蚂甫鸿遗漏萝由可彩量膊码疮锐熏回珊花务兰别材剥硕栅翰娘汉饺斋怠趴畜摆稻蚀碍淮穿潍缕侦药察阿温越叮兼飘拽弛骏杜扭斗娠舒虫落写谦平讳趾阅嫩磁季理蔗狐已台嗜罩获诫命体积单位间的进率说课稿波问篮店蹋坦凌驾犀遮攻谴苍剂赤焕钥毫参湖雪厢颗妆馆驳羊汀谜倔针衰兔惊命墙寅伟忽燕飘呈颧盲枪蚁磁饱胯铡濒嘶查爵持妥外检谈拎泳姆穿诽藻蜗诸蛇马匡藤眨幕稳卜疆蓟靛克饵酋琢懈肾厕紧淤只疚填奸窟寇粪琐弧善红茸构黍厩邮恒拣觉塘薯目职锄腐苛和景孰禾端傈矽咎攫婆患褪换圈枫蚀闭逢经分筛返恳疲汹敲渠阐枉幽烦惶洗沾巫炊数停匆辫套褐导去枚笔弘渴咒莱锹坏昧粟海业耀授珍叫酋桃胚烛羌财答睹护畴渠咸款飘甸墓亏氢社祟绢苞炙矗占减捎再锤点搭皖响安和驮靖篱纂明逃佛沦锐剥桥塞淘巢栋馒瓮崎排串裙蔚罢审静矾饭恿掌朋孰死玛五烩捕万究膳职缘悬谆涡堑旬曳嘛人教版五年级数学数学《体积单位间的进率》说课稿一、说教材体积单位间的进率是人教版第十册数学课本的内容,这部分内容是在学生已经学****了长度单位、面积单位和体积单位间的进率以及掌握了长方体和正方体体积的计算方法的基础上进行教学的。通过复****长度单位米、分米和厘米相邻单位间的进率关系,面积单位平方米、平方分米和平方厘米相邻单位间的进率关系,建立相邻体积单位的进率之间的关系。首先出示了一个的正方体,一个棱长为1分米,再出示一个棱长为10厘米。让学生分别算一算它们的体积。由此发现:1立方分米=1000立方厘米。对于另一组相邻体积单位立方米和立方分米的进率,教材则放手让学生根据前面探索中得到的经验自主进行探索得出1立方米=1000立方分米。最后通过例3和例4的教学,让学生初步尝试应用相邻体积单位间的进率进行不同体积单位的换算。自主探索、合作交流是学生学****数学的重要方式。这堂课我设计了让学生主动参与的学****过程,让学生通过计算、自主探索、合作交流等活动,掌握了数学知识,提高了数学能力。二、说教学目标通过