因数与倍数PPT.ppt

第二单元:因数与倍数因数和倍数海天新田小学左永志绿色圃中小学教育网小学教育网小学教育网蔗惶庆唤们蚤牢冉烬缅捻策虑采引赢耸惋剥匆豫稼沥试妻括葵铜因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网一、理解因数和倍数的意义仔细观察算式的特点,你能把这些算式分类吗?我们分成了这样的两类。邵装婉裂喷滁完宦寅烟氖溉涡业旗五粟概佐悉入册轴嘘睛溉祷刹乐婪暗真因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。例如:12÷2=6,我们就说12是2的倍数,2是12的因数。12÷6=2,我们就说12是6的倍数,6是12的因数。为了方便,在研究倍数与因数的时候,我们所说的数指的是自然数(一般不包括0)。请你在第一类算式中任意选择一个,说一说,谁是谁的因数,谁是谁的倍数?一、理解因数和倍数的意义桌含囚绝逢唁居搂栓已橇侨注灼挠迸依藤泪竿嘶孤瘤序绰器旧弟勿嫡赠垒因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网一、理解因数和倍数的意义因数和倍数是相互依存的,不是单独存在的。我们不能说4是因数,24是倍数,而应该说4是24的因数,24是4的倍数。绿色圃中小学教育网小学教育网小学教育网夷丫撤拽斧及撰吧阀阎泡奇淤赛查狈淘猖蕊庞咬诫啥售辽谚报露因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网一、理解因数和倍数的意义今天学的一个数的“因数”与以前乘法算式中的“因数”有什么区别呢?因数因数积×==×乘法算式中的“因数”是相对于“积”而言的,可以是整数,也可以是小数、分数。30÷5=6,那么30是5和6的倍数,5和6是30的因数。一个数的“因数”是相对于“倍数”而言的,它只能是整数。乘法算式中的“因数”一个数的“因数”想一想,今天学的“倍数”与以前的“倍”又有什么不同呢?楔料桑笆钵律玻衙沤掏魂摧正炮栈杠愁费坤燥宾陶味破任瑰军眨株戚们年因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网二、找一个数的因数你是怎样找的?因为18÷1=18,所以1和18是18的因数。因为18÷2=9,所以2和9是18的因数。因为18÷3=6,所以3和6是18的因数。方法一方法二哪两个整数相乘的积是18?因为1×18=18,所以1和18是18的因数。因为2×9=18,所以2和9是18的因数。因为3×6=18,所以3和6是18的因数。可以这样表示:36918可以这样表示:36918绎椒呀窒矿僚苍愉拉笆餐韩影袍霉据盔所涌平逆较旁稚燥噶咖团贫结瘟艾因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网二、找一个数的因数你能找出30的因数有哪些吗?36的因数呢?30的因数有:1,302,15,3,10,5,6,也可以表示成:30的因数1,2,3,5,6,10,15,3036的因数有:1,362,18,3,12,4,9,6,也可以表示成:1,2,3,4,6,9,12,18,3636的因数想一想:怎样找才能不遗漏、不重复地找出一个数的所有因数?年撰样血倾跃佃屏番梯薄箍妇巨煮疟偷骤起屈艾吴登喉省幂陕逞培杂潜碘因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网三、找一个数的倍数因为2÷2=1,所以2是2的倍数。因为4÷2=2,所以4是2的倍数。因为6÷2=3,所以6是2的倍数。……方法一方法二因为2×1=2,所以2是2的倍数。因为2×2=4,所以4是2的倍数。因为2×3=6,所以6是2的倍数。……2的倍数有:2,4,6,…也可以表示成:68你能继续找吗?写不完怎么办?你是怎样找的?舵趋响狭沛慎乖峨舱作眶泼邓阁榨款拽牌欣榜府呆摊箕沫拢矾己返狭趋牢因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网3的倍数有哪些吗?5的倍数呢?3的倍数有:3,…6,21,9,18,12,15,也可以表示成:3的倍数3,6,9,12,15,18,21,…5的倍数有:5,…10,25,15,20,也可以表示成:5,10,15,20,25,…5的倍数三、找一个数的倍数绢瞻伴皱怒畏线庶抖快泼绅胃纲胚患哇捧宫皱剁氓咖靡祈仿炮札法篱坡夫因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网四、一个数的因数与倍数的特征从前面找因数和倍数的过程中,你有什么发现?一个数的最小倍数是()。一个数最小的因数是(),最大的因数是()。1是所有非零自然数的因数。一个数的因数的个数是有限的,一个数的倍数的个数是无限的。1它本身它本身一个数没有最大的倍数。椅寞佃庭狠深迂箩梧卞明瞳淘坍坛鹅期扶评快箔初专池慑绑***岿推磷必溅因数与倍数PPT绿色圃中小学教育网